第クール10 ３ヶ月で英語脳構築70/90) (英語で)アメリカを偉大だ,アメリカを偉大にする

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平成は終ったが、私には昭和のときから背負った課題がある。

皇太子がエリザペス女王の戴冠式に参加されたが、彼らが用意したのはいつも「便所の横」だった。
いくら日本によって植民地を失った過恨といって「便所の横」とは。しかし皇太子はいつも笑顔で対応されていたそうだ。
言うまでもなく、当時皇太子だったのはご退位された天皇陛下だ。それを間近で悔し涙で見守ったのが、まさに当時の英国大使その人だったのだ。
その英国大使に、「話せる英語教育」に必死に取り組んでいる人がいると伝えたのは、彼と戦友だったAさんという言う方だった。彼は倉敷市で開催された私の公開講座にわざわざ東京から参加されて、講座の打ち上げの席で、私に「戦友会」の予定があり、英国大使も参加されることになっているから、中嶋さんのことを話しておくね」と言っておられたのだ。
Aんは、英語が話せる人だと気づき、その上彼がビルマの戦場に兵士としておられたこと、当時の私にはこの関係がほとんど理解できななかったのだ。

この当オンライン講座のSTEP1主教材「九九のように覚える英会話」で学習したことが，今回のSTEP3の表現展開でまさに「英語の九九」となっていることを知ってほしい。これがbe動詞系列の表現が基礎となって，一般動詞系列の運用に展開するという英語の発想、つまり「VC感覚からVOC感覚へ」なのだ。

さっそく、今回の補語が形容詞のものについて述べる。
しかしもうすでにSTEP1で「トランプ大統領」の就任演説の一節を参考に述べた。
　We will make America great.　アメリカを偉大にする
この表現は、America is great.(アメリカを偉大だ)というVC感覚が基礎となり，それを一般動詞makeを使ってVOC感覚にする英語の発想だ。

● VC感覚からVOC感覚へ　補語が形容詞のもの
幼い子どもが、「抱っこ」を Up! Up! と訴えることはすでに述べた。これは自分(me)が Up になること、Me up! であり、Pick me up! となるということだった。このしくみはここでの補語が形容詞のものとまったく変わらない。
Happy! Happy!、自分(me)がHappyに、つまり Me happy!であり、Make me happy!となるわけだ。ちなみにこのmakeは「現実化させる」という意味だ。
　Happy!
　 (I am happy.)
Make me happy!
　私を幸せな状態に現実化させてよ　　私を幸せにしてよ!

あるいは次の例も同じだ。
　Free!
　 (The dog is free.)
Let the dog free!
　その犬に自由な状態を許してよ　その犬を放してやってよ!

以上のような動詞パターンとなると動詞は限られている。
　get, have, put, keep, make, let, leave, etc.

これらの動詞は、基本的には「〜な状態にさせる/する」ということになるが、これについては次のCoffee room 8で述べる。

(be動詞のフレーズのパターン)
　[A グループ]
　(1) be動詞 + 方位副詞* `方位副詞については79ページ参照
　　　I am up.　　起きている
　(2) be動詞 +前置詞 + 名詞
　　　I am in trouble.　　困っている
　(3) be動詞 + 形容詞
　　　I am all right.　　大丈夫だ
　(4) be動詞 + 名詞
　　　I am her child. 　彼女の子どもだ
　[B グループ]　補語が動詞フレーズのもの
　(5) be動詞 + to + 原形動詞フレーズ(be to〜の構文)
　　　I am to drink milk. 牛乳を飲む予定だ
　(6) be動詞 +ing形動詞フレーズ (進行形)
　　　I am drinking milk. 牛乳を飲んでいる
　(7) be動詞 + ed形動詞フレーズ (受身形)
　　　The milk is drunk by me. 牛乳は飲まれる
ただし、[B グループ]については、動詞フレーズの変化形なので、次のPART 3で説明する。

【イメトレ No.27】
        (形容詞を使って)　一般動詞との結びつき
    VOC感覚の動詞フレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) 家をきれいにしなさい!
(2) 私はすっかり手を汚してしまった
(3)  私、日曜日までにすべてを用意(準備)しておきます
(4) 彼の言葉は私を立腹させたよ
(5)  私を悲しがらせないでよ!
(6) もし私が間違ったら訂正してください
(7) どうかネコを静かにさせておいてよ
(8) その犬を放してはダメだよ
(9) Leave me alone.
　　 私のことはほっておいてよ、かまわないでよ
(10) 誰がそのドアを開けておいたの?
※ The house is clean. → get the house clean
　My hands are quite dirty. → get my hands quite dirty
　いずれも be動詞を省略しての表現だ。

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 0　パターンで知る動詞フレーズのしくみ ---64
　CHAPTER 1　V感覚の動詞フレーズ について ---68
　CHAPTER 2　VC,VOC感覚の動詞フレーズ について ---74
　　(1) 方位副詞を使って ---79
　　(2) 前置詞+名詞を使って ---90
　　(3) 形容詞を使って ---102
　　(4) 名詞を使って
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125

---

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。「英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです。例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

  私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　

○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
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○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
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ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座

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現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。

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皇太子がエリザペス女王の戴冠式に参加されたが、彼らが用意したのはいつも「便所の横」だった。
いくら日本によって植民地を失った過恨といって「便所の横」とは。しかし皇太子はいつも笑顔で対応されていたそうだ。
言うまでもなく、当時皇太子だったのはご退位された天皇陛下だ。それを間近で悔し涙で見守ったのが、まさに当時の英国大使その人だったのだ。
その英国大使に、「話せる英語教育」に必死に取り組んでいる人がいると伝えたのは、彼と戦友だったAさんという言う方だった。彼は倉敷市で開催された私の公開講座にわざわざ東京から参加されて、講座の打ち上げの席で、私に「戦友会」の予定があり、英国大使も参加されることになっているから、中嶋さんのことを話しておくね」と言っておられたのだ。
Aんは、英語が話せる人だと気づき、その上彼がビルマの戦場に兵士としておられたこと、当時の私にはこの関係がほとんど理解できななかったのだ。

この当オンライン講座のSTEP1主教材「九九のように覚える英会話」で学習したことが，今回のSTEP3の表現展開でまさに「英語の九九」となっていることを知ってほしい。これがbe動詞系列の表現が基礎となって，一般動詞系列の運用に展開するという英語の発想、つまり「VC感覚からVOC感覚へ」なのだ。

さっそく、今回の補語が形容詞のものについて述べる。
しかしもうすでにSTEP1で「トランプ大統領」の就任演説の一節を参考に述べた。
　We will make America great.　アメリカを偉大にする
この表現は、America is great.(アメリカを偉大だ)というVC感覚が基礎となり，それを一般動詞makeを使ってVOC感覚にする英語の発想だ。

● VC感覚からVOC感覚へ　補語が形容詞のもの
幼い子どもが、「抱っこ」を Up! Up! と訴えることはすでに述べた。これは自分(me)が Up になること、Me up! であり、Pick me up! となるということだった。このしくみはここでの補語が形容詞のものとまったく変わらない。
Happy! Happy!、自分(me)がHappyに、つまり Me happy!であり、Make me happy!となるわけだ。ちなみにこのmakeは「現実化させる」という意味だ。
　Happy!
　 (I am happy.)
Make me happy!
　私を幸せな状態に現実化させてよ　　私を幸せにしてよ!

あるいは次の例も同じだ。
　Free!
　 (The dog is free.)
Let the dog free!
　その犬に自由な状態を許してよ　その犬を放してやってよ!

以上のような動詞パターンとなると動詞は限られている。
　get, have, put, keep, make, let, leave, etc.

これらの動詞は、基本的には「〜な状態にさせる/する」ということになるが、これについては次のCoffee room 8で述べる。

(be動詞のフレーズのパターン)
　[A グループ]
　(1) be動詞 + 方位副詞* `方位副詞については79ページ参照
　　　I am up.　　起きている
　(2) be動詞 +前置詞 + 名詞
　　　I am in trouble.　　困っている
　(3) be動詞 + 形容詞
　　　I am all right.　　大丈夫だ
　(4) be動詞 + 名詞
　　　I am her child. 　彼女の子どもだ
　[B グループ]　補語が動詞フレーズのもの
　(5) be動詞 + to + 原形動詞フレーズ(be to〜の構文)
　　　I am to drink milk. 牛乳を飲む予定だ
　(6) be動詞 +ing形動詞フレーズ (進行形)
　　　I am drinking milk. 牛乳を飲んでいる
　(7) be動詞 + ed形動詞フレーズ (受身形)
　　　The milk is drunk by me. 牛乳は飲まれる
ただし、[B グループ]については、動詞フレーズの変化形なので、次のPART 3で説明する。

【イメトレ No.27】
        (形容詞を使って)　一般動詞との結びつき
    VOC感覚の動詞フレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) 家をきれいにしなさい!
(2) 私はすっかり手を汚してしまった
(3)  私、日曜日までにすべてを用意(準備)しておきます
(4) 彼の言葉は私を立腹させたよ
(5)  私を悲しがらせないでよ!
(6) もし私が間違ったら訂正してください
(7) どうかネコを静かにさせておいてよ
(8) その犬を放してはダメだよ
(9) Leave me alone.
　　 私のことはほっておいてよ、かまわないでよ
(10) 誰がそのドアを開けておいたの?
※ The house is clean. → get the house clean
　My hands are quite dirty. → get my hands quite dirty
　いずれも be動詞を省略しての表現だ。

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 0　パターンで知る動詞フレーズのしくみ ---64
　CHAPTER 1　V感覚の動詞フレーズ について ---68
　CHAPTER 2　VC,VOC感覚の動詞フレーズ について ---74
　　(1) 方位副詞を使って ---79
　　(2) 前置詞+名詞を使って ---90
　　(3) 形容詞を使って ---102
　　(4) 名詞を使って
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125

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  私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　

○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
この当オンライン講座のSTEP1主教材「九九のように覚える英会話」で学習したことが，今回のSTEP3の表現展開でまさに「英語の九九」となっていることを知ってほしい。これがbe動詞系列の表現が基礎となって，一般動詞系列の運用に展開するという英語の発想、つまり「VC感覚からVOC感覚へ」なのだ。

さっそく、今回の補語が名詞のものについて述べる。
もうすでにSTEP1で「トランプ大統領」の就任演説の一節を参考に述べた。
　We will make America great.　アメリカを偉大にする
この表現は、America is great.(アメリカを偉大だ)というVC感覚が基礎となり，それを一般動詞makeを使ってVOC感覚にする英語の発想だ。
それを名詞を使って表現する。しかしSTEP1でも指摘したが，ネイティブの日常会話の表現の多くは，この「体言止め」、つまり名詞で終る表現だ。
　We will make America a great country.　アメリカを偉大な国にする
　Little Rocket Man made Morth Korea dangerous.　
　北朝鮮を危険にした
　Little Rocket Man made Morth Korea a dangerous country.　
　北朝鮮を危険な国にした

ここでもまた、Up!, Up!, Me up!, Pick me up!持ち出さざるを得ない。ここでは名詞を使って、以下のようになる。
A happy girl!
Me a happy girl!
　　 (I am a happy girl.)
Make me a happy girl!
　私を幸せな女の子に現実化させてよ
　私を幸せ(な女の子にしてよ

ただし、このようなパターンとなる動詞は限られていて、make, find, call などがそうだ。
VOC感覚の動詞フレーズにはだいたい慣れたと思う。要するに、目的語(O)と補語(C)の間に be 動詞が省略されているということだ。
また、VOC感覚には、VC感覚が元になっていることを確認してほしい。
ここでは理解しやすいようにmeやyouなど格変化のないthe girlを主語にした。
    (1) The girl is up.　女の子は上にいる
　　　Pick the girl up. 　女の子を抱っこしなさい
    (2) The girl is on your shoulder. 　女の子は肩に乗っている
　　　Hold the girl on your shoulder.
    (3) The girl is happy.
　　　Make the girl happy.　少女を幸せにしなさい
    (4) The girl is Hanako.
　　　Call the girl Hanako. 少女を花子と呼びなさい

これらの動詞は、基本的には「〜な状態にさせる/する」ということになるが、これについては次のCoffee room 8で述べる。
Coffee Room 
　　8. make と let, get と have
中嶋: VOC感覚の動詞フレーズを作るget, have, put, make, let, leave, keep のそれぞれの意味だけど、どう説明したらいいだろうか?
※ちなみに、上のleaveを除く動詞は，すべてC.K,OgdenのBasic Emglishの「基本16の動詞」に含まれている。彼が「よく働く動詞」と指摘するのはこのことを示している
．Kenny: ぼくは日本語が十分じゃないので、詳しく説明できないが、一番わかりやすいものを対比させて説明したらどうかな。
中嶋: そうだね。一番わかりやすいのは make と let かな。make は「無理矢理現実化させる」、一方 let は「したいからそれを許す」ということになるね。犬はいつも free になりたいから、Let the dog free.となり、 Make me happy.は、努力なしに幸せになるわけないので make を使う。あるいは Don't make me sad. など、悲しくなりたくもないのに「悲しくさせられる」から make を使う。make には元々、「ものごとを現実化させる」という意味がある。
また、leave  と keep は日本語の意味はよく似ていて、「そのままにしておく、持続させる」ということだ。ただ Leave には「人や物事の状態をそのまま残す」、一方 keep には「元々そうでないものをコントロールして保つ」といった意味がある。
Kenny: get, have, putはちょっと説明はむずかしいね。
中嶋: そう、この中で最もわかりやすいのは have かな。これは要するに「無理矢理」とか「許す」といった意味を含まず「付帯的な状態にさせる」ということだ。だから意味は中立的だ。一方get や put はより意味が強いと言える。put は積極的に「人や物事をある状態にあらしめる」、get は「人や物事をある状態に到達させる」ということだ。getはhaveに比べて動的な意味を含んでいる。
Kenny: とてもわかりやすい説明だ! (cynically)
中嶋: でも、ページ数が限られているから仕方がないよ。
Kenny: 英語の先生がいつも使う「逃げ口上」だね。
中嶋: そんな言葉いつ覚えたんだ。

(be動詞のフレーズのパターン)
　[A グループ]
　(1) be動詞 + 方位副詞* `方位副詞については79ページ参照
　　　I am up.　　起きている
　(2) be動詞 +前置詞 + 名詞
　　　I am in trouble.　　困っている
　(3) be動詞 + 形容詞
　　　I am all right.　　大丈夫だ
　(4) be動詞 + 名詞
　　　I am her child. 　彼女の子どもだ
　[B グループ]　補語が動詞フレーズのもの
　(5) be動詞 + to + 原形動詞フレーズ(be to〜の構文)
　　　I am to drink milk. 牛乳を飲む予定だ
　(6) be動詞 +ing形動詞フレーズ (進行形)
　　　I am drinking milk. 牛乳を飲んでいる
　(7) be動詞 + ed形動詞フレーズ (受身形)
　　　The milk is drunk by me. 牛乳は飲まれる
ただし、[B グループ]については、動詞フレーズの変化形なので、次のPART 3で説明する。

【イメトレ No.30】
        (名詞.を使って)　一般動詞との結びつき
    VOC感覚の動詞フレーズ　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) I will make you a happy girl.
　　 私はあなたを幸せ(な女の子)にします
(2) 父は私を医者にしたがっています
(3) 私はあなたにうちの系列のホテルの支配人になってもらいたい
(4) 私はそれは５ドルだと思います
(5) 私たちは彼が正直な少年だとわかりました
(6) 私は彼女が私の妻だとわかりました
(7) 私は彼が親切な少年だとわかりました
(8) 私はあなたをケイちゃんと呼んでいいの?
(9) 彼女は私のことを嘘つきだと言ったよ
(10) 私たちは息子を太郎と名づけました
※ VC感覚から VOC 感覚へ
    You are happy. → I will make you happy.
    You are a happy girl. → I will make you a happy girl.

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 0　パターンで知る動詞フレーズのしくみ ---64
　CHAPTER 1　V感覚の動詞フレーズ について ---68
　CHAPTER 2　VC,VOC感覚の動詞フレーズ について ---74
　　(1) 方位副詞を使って ---79
　　(2) 前置詞+名詞を使って ---90
　　(3) 形容詞を使って ---102
　　(4) 名詞を使って
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。「英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです。例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

  私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　

○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
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以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。
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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
この当オンライン講座のSTEP1主教材「九九のように覚える英会話」で学習したことが，今回のSTEP3の表現展開でまさに「英語の九九」となっていることを知ってほしい。これがbe動詞系列の表現が基礎となって，一般動詞系列の運用に展開するという英語の発想、つまり「VC感覚からVOC感覚へ」なのだ。

さっそく、今回の補語が名詞のものについて述べる。
もうすでにSTEP1で「トランプ大統領」の就任演説の一節を参考に述べた。
　We will make America great.　アメリカを偉大にする
この表現は、America is great.(アメリカを偉大だ)というVC感覚が基礎となり，それを一般動詞makeを使ってVOC感覚にする英語の発想だ。
それを名詞を使って表現する。しかしSTEP1でも指摘したが，ネイティブの日常会話の表現の多くは，この「体言止め」、つまり名詞で終る表現だ。
　We will make America a great country.　アメリカを偉大な国にする
　Little Rocket Man made Morth Korea dangerous.　
　北朝鮮を危険にした
　Little Rocket Man made Morth Korea a dangerous country.　
　北朝鮮を危険な国にした

ここでもまた、Up!, Up!, Me up!, Pick me up!持ち出さざるを得ない。ここでは名詞を使って、以下のようになる。
A happy girl!
Me a happy girl!
　　 (I am a happy girl.)
Make me a happy girl!
　私を幸せな女の子に現実化させてよ
　私を幸せ(な女の子にしてよ

ただし、このようなパターンとなる動詞は限られていて、make, find, call などがそうだ。
VOC感覚の動詞フレーズにはだいたい慣れたと思う。要するに、目的語(O)と補語(C)の間に be 動詞が省略されているということだ。
また、VOC感覚には、VC感覚が元になっていることを確認してほしい。
ここでは理解しやすいようにmeやyouなど格変化のないthe girlを主語にした。
    (1) The girl is up.　女の子は上にいる
　　　Pick the girl up. 　女の子を抱っこしなさい
    (2) The girl is on your shoulder. 　女の子は肩に乗っている
　　　Hold the girl on your shoulder.
    (3) The girl is happy.
　　　Make the girl happy.　少女を幸せにしなさい
    (4) The girl is Hanako.
　　　Call the girl Hanako. 少女を花子と呼びなさい

これらの動詞は、基本的には「〜な状態にさせる/する」ということになるが、これについては次のCoffee room 8で述べる。
Coffee Room 
　　8. make と let, get と have
中嶋: VOC感覚の動詞フレーズを作るget, have, put, make, let, leave, keep のそれぞれの意味だけど、どう説明したらいいだろうか?
※ちなみに、上のleaveを除く動詞は，すべてC.K,OgdenのBasic Emglishの「基本16の動詞」に含まれている。彼が「よく働く動詞」と指摘するのはこのことを示している
．Kenny: ぼくは日本語が十分じゃないので、詳しく説明できないが、一番わかりやすいものを対比させて説明したらどうかな。
中嶋: そうだね。一番わかりやすいのは make と let かな。make は「無理矢理現実化させる」、一方 let は「したいからそれを許す」ということになるね。犬はいつも free になりたいから、Let the dog free.となり、 Make me happy.は、努力なしに幸せになるわけないので make を使う。あるいは Don't make me sad. など、悲しくなりたくもないのに「悲しくさせられる」から make を使う。make には元々、「ものごとを現実化させる」という意味がある。
また、leave  と keep は日本語の意味はよく似ていて、「そのままにしておく、持続させる」ということだ。ただ Leave には「人や物事の状態をそのまま残す」、一方 keep には「元々そうでないものをコントロールして保つ」といった意味がある。
Kenny: get, have, putはちょっと説明はむずかしいね。
中嶋: そう、この中で最もわかりやすいのは have かな。これは要するに「無理矢理」とか「許す」といった意味を含まず「付帯的な状態にさせる」ということだ。だから意味は中立的だ。一方get や put はより意味が強いと言える。put は積極的に「人や物事をある状態にあらしめる」、get は「人や物事をある状態に到達させる」ということだ。getはhaveに比べて動的な意味を含んでいる。
Kenny: とてもわかりやすい説明だ! (cynically)
中嶋: でも、ページ数が限られているから仕方がないよ。
Kenny: 英語の先生がいつも使う「逃げ口上」だね。
中嶋: そんな言葉いつ覚えたんだ。

(be動詞のフレーズのパターン)
　[A グループ]
　(1) be動詞 + 方位副詞* `方位副詞については79ページ参照
　　　I am up.　　起きている
　(2) be動詞 +前置詞 + 名詞
　　　I am in trouble.　　困っている
　(3) be動詞 + 形容詞
　　　I am all right.　　大丈夫だ
　(4) be動詞 + 名詞
　　　I am her child. 　彼女の子どもだ
　[B グループ]　補語が動詞フレーズのもの
　(5) be動詞 + to + 原形動詞フレーズ(be to〜の構文)
　　　I am to drink milk. 牛乳を飲む予定だ
　(6) be動詞 +ing形動詞フレーズ (進行形)
　　　I am drinking milk. 牛乳を飲んでいる
　(7) be動詞 + ed形動詞フレーズ (受身形)
　　　The milk is drunk by me. 牛乳は飲まれる
ただし、[B グループ]については、動詞フレーズの変化形なので、次のPART 3で説明する。

【イメトレ No.30】
        (名詞.を使って)　一般動詞との結びつき
    VOC感覚の動詞フレーズ　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) I will make you a happy girl.
　　 私はあなたを幸せ(な女の子)にします
(2) 父は私を医者にしたがっています
(3) 私はあなたにうちの系列のホテルの支配人になってもらいたい
(4) 私はそれは５ドルだと思います
(5) 私たちは彼が正直な少年だとわかりました
(6) 私は彼女が私の妻だとわかりました
(7) 私は彼が親切な少年だとわかりました
(8) 私はあなたをケイちゃんと呼んでいいの?
(9) 彼女は私のことを嘘つきだと言ったよ
(10) 私たちは息子を太郎と名づけました
※ VC感覚から VOC 感覚へ
    You are happy. → I will make you happy.
    You are a happy girl. → I will make you a happy girl.

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 0　パターンで知る動詞フレーズのしくみ ---64
　CHAPTER 1　V感覚の動詞フレーズ について ---68
　CHAPTER 2　VC,VOC感覚の動詞フレーズ について ---74
　　(1) 方位副詞を使って ---79
　　(2) 前置詞+名詞を使って ---90
　　(3) 形容詞を使って ---102
　　(4) 名詞を使って
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。「英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです。例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
日本以外の英会話学習は，学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが，表現も語彙は増加しない。今回のVO感覚というのは、教育文法ではSVOの文型と教えている。以下は，当講座　主教材「イメトレ英語学習法」からの引用だ。

● 何年も英語を学んで、どうして「getする」と叫ぶのか?
最近、若い人たちの間で，「何かを get する」といった表現が流行っている。あるいは「何かを catch する」「何かを open する」「何かを help する」「何かを make する」など。私はこのような表現を耳にすると、滑稽というよりも悲劇的な感じすら受ける。これが何年も英語教育を受けてきた成果だとすれば、日本の英語教育とは何だったのかと心が痛む。どうしてこのような変な日本語が流行るのか考えてみると、興味ある事実が浮かんだ。

● 「漢文」の発想が根底に流れる !?
下にあげたのは学生時代に誰もが学んだ5文型の表だ。この表の「カナ」の部分を見ていただきたい。第３文型における be 動詞の部分の「デス」をのぞいて、すべての文型で動詞部分に「スル」というカナがふられていることに気づかれると思う。
    (2) S + V + O    　　　She drinks milk.
    　〜ハ　〜スル　〜ヲ
    調査する    読書する    考慮する    学習する    探検する
    getスル    catchスル    helpスル    openスル    kissスル
略
● 「somethingをget する」から「get something」へ
このことについては後で詳しく説明するが、大切なことなのでここで少し述べておく。
たとえば、「somethingを getする」ではなく、単にget somethingという英語発想を持てば、簡単に英語世界に身をおくことができる。
    (日本語の発想)    →    (英語の発想)
    something をgetスル    →    get something
略
私は，昔学習塾を経営していた。その頃から「自分が英語を話せないのに」英語を教えている自分に悩んだ。悩んだ末に結実したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。そのコンセプトは一貫した「英作」、つまり英文の生産だが、重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」だ。
私は中学1年から教育文法で学ぶ子供たちが可哀想でならない。「沈痛剤をもらう」は間に合うが，「火傷する」「タイヤがパンクする」などになるとお手上げになるのは当然だ。
get some aspirin(沈痛剤をもらう)、get a burn(火傷する)、get a cold(風邪をひく)、get a flat(タイヤがパンクする)、get hurt(怪我をする)など動詞フレーズを元にして、どれだけ表現展開ができるのか、これが国際常識の学習法だ。
ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 get a cold → I think I'm getting a cold.　(私、風邪をひきそうだよ)

　(1) あなた、(今，ふだん)私の言っていることがわかりますか?※中1配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～してるの?　　　→ Do you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Do you get me?

　(2) あなた、(その時)私の言っていることがわかりましたか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～したの?　　　　→ Did you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Did you get me?

　(3) あなた、(これから)私の言っていることができますか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～できるの?　　　→  Can you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Can you get me?

　(4) あなた、(今)私の言っていることがわかりつつあるか?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) あなた、　～あるの?　　　　→ Are you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ getting me
　　　(完成文) 　→ Are you getting me?

　(5) あなた、(これから)私の言っていることがわかりますか?※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～するの?　　　→  Will you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Will you get me?

　(6) あなた、もう私の言っていることがわかましたか?※中3配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) あなた、　～ユウするの?　　　→  Have you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ got me
　　　(完成文) 　→ Have you got me?

【イメトレ No.31】
    VO感覚の動詞フレーズ
        getの動詞フレーズ (1)
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) あなた、鎮痛剤をもらった方がいいよ
(2) あなた、注意しないとやけどすることがあるよ
(3) 毛布をもらえますか?
(4) 私たちは、新車を買う余裕がありません
(5) I think I'm getting a cold.
　　 私、風邪をひきそうだよ
(6) (車のタイヤが)バンクしちゃった
(7) あなた、英文法は完全にものにしたかい?
(8) ケガをしないように気をつけなさい!
(9) 彼らは彼のジョークがわからなかった
(10) もっとビルをもらえますか?
※ (2)のcanは「可能性」を表す。
　(4)のcan't afford to 〜は「〜する余裕がない」の意味。
　(8)の be careful not to 〜は「〜するのに気をつける、注意する」の意味。

【イメトレ No.32】
    VO感覚の動詞フレーズ
        getの動詞フレーズ (2)
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) Do you get me?
　　 あなた、私の言っていることがわかりますか?
(2) I can't get you.
　　 私、あなたの言ってることがわかりません
(3) I got you.
　　 私、あなたの言うことがわかりました
略

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
日本以外の英会話学習は，学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが，表現も語彙は増加しない。今回のVO感覚というのは、教育文法ではSVOの文型と教えている。以下は，当講座　主教材「イメトレ英語学習法」からの引用だ。

● 何年も英語を学んで、どうして「getする」と叫ぶのか?
最近、若い人たちの間で，「何かを get する」といった表現が流行っている。あるいは「何かを catch する」「何かを open する」「何かを help する」「何かを make する」など。私はこのような表現を耳にすると、滑稽というよりも悲劇的な感じすら受ける。これが何年も英語教育を受けてきた成果だとすれば、日本の英語教育とは何だったのかと心が痛む。どうしてこのような変な日本語が流行るのか考えてみると、興味ある事実が浮かんだ。

● 「漢文」の発想が根底に流れる !?
下にあげたのは学生時代に誰もが学んだ5文型の表だ。この表の「カナ」の部分を見ていただきたい。第３文型における be 動詞の部分の「デス」をのぞいて、すべての文型で動詞部分に「スル」というカナがふられていることに気づかれると思う。
    (2) S + V + O    　　　She drinks milk.
    　〜ハ　〜スル　〜ヲ
    調査する    読書する    考慮する    学習する    探検する
    getスル    catchスル    helpスル    openスル    kissスル
略
● 「somethingをget する」から「get something」へ
このことについては後で詳しく説明するが、大切なことなのでここで少し述べておく。
たとえば、「somethingを getする」ではなく、単にget somethingという英語発想を持てば、簡単に英語世界に身をおくことができる。
    (日本語の発想)    →    (英語の発想)
    something をgetスル    →    get something
略
私は，昔学習塾を経営していた。その頃から「自分が英語を話せないのに」英語を教えている自分に悩んだ。悩んだ末に結実したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。そのコンセプトは一貫した「英作」、つまり英文の生産だが、重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」だ。
私は中学1年から教育文法で学ぶ子供たちが可哀想でならない。「沈痛剤をもらう」は間に合うが，「火傷する」「タイヤがパンクする」などになるとお手上げになるのは当然だ。
get some aspirin(沈痛剤をもらう)、get a burn(火傷する)、get a cold(風邪をひく)、get a flat(タイヤがパンクする)、get hurt(怪我をする)など動詞フレーズを元にして、どれだけ表現展開ができるのか、これが国際常識の学習法だ。
ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 get a cold → I think I'm getting a cold.　(私、風邪をひきそうだよ)

　(1) あなた、(今，ふだん)私の言っていることがわかりますか?※中1配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～してるの?　　　→ Do you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Do you get me?

　(2) あなた、(その時)私の言っていることがわかりましたか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～したの?　　　　→ Did you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Did you get me?

　(3) あなた、(これから)私の言っていることができますか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～できるの?　　　→  Can you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Can you get me?

　(4) あなた、(今)私の言っていることがわかりつつあるか?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) あなた、　～あるの?　　　　→ Are you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ getting me
　　　(完成文) 　→ Are you getting me?

　(5) あなた、(これから)私の言っていることがわかりますか?※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～するの?　　　→  Will you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Will you get me?

　(6) あなた、もう私の言っていることがわかましたか?※中3配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) あなた、　～ユウするの?　　　→  Have you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ got me
　　　(完成文) 　→ Have you got me?

【イメトレ No.31】
    VO感覚の動詞フレーズ
        getの動詞フレーズ (1)
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) あなた、鎮痛剤をもらった方がいいよ
(2) あなた、注意しないとやけどすることがあるよ
(3) 毛布をもらえますか?
(4) 私たちは、新車を買う余裕がありません
(5) I think I'm getting a cold.
　　 私、風邪をひきそうだよ
(6) (車のタイヤが)バンクしちゃった
(7) あなた、英文法は完全にものにしたかい?
(8) ケガをしないように気をつけなさい!
(9) 彼らは彼のジョークがわからなかった
(10) もっとビルをもらえますか?
※ (2)のcanは「可能性」を表す。
　(4)のcan't afford to 〜は「〜する余裕がない」の意味。
　(8)の be careful not to 〜は「〜するのに気をつける、注意する」の意味。

【イメトレ No.32】
    VO感覚の動詞フレーズ
        getの動詞フレーズ (2)
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) Do you get me?
　　 あなた、私の言っていることがわかりますか?
(2) I can't get you.
　　 私、あなたの言ってることがわかりません
(3) I got you.
　　 私、あなたの言うことがわかりました
略

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
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第クール10 ３ヶ月で英語脳構築73/90) (英語で)楽しく過ごしてるの?

「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
日本以外の英会話学習は，学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが，表現も語彙は増加しない。
今回のVO感覚というのは、ち教育文法ではSVOの文型と教えている。
　S + V + O 　　
　〜ハ　〜スル　〜ヲ
私は，持ってる　本を
前回，私が，昔学習塾を経営していたと述べた。その頃から「自分が英語を話せないのに」英語を教えている自分に悩んだ。悩んだ末に結実したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。そのコンセプトは一貫した「英作」、つまり英文の生産だが、重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」だ。
またもや、私は中学1年から教育文法で学ぶ子供たちが可哀想でならないと強調したい。
当時、ビートルズが全盛だった。彼らの曲に歌詞に、I once had a girl.というものがあった。この歌は、村上某の「ルウウェイの森」のモチーフになったものと聞いたことがある。さてその歌詞を見て、当時の私は「ぼくはかつて女の子をもっていた」と訳した。「何のこっちゃ(大阪弁)と思って、その曲の日本語訳を見て驚いた。「ぼくはかつて女の子とつきあってた」とあった。さっそく私は辞書を開いてhaveの意味を調べたら，haveに「つきあう」との表記はなかった。

今回とりあげた動詞はdoとhaveだ。いずれもC.K.OgdenのBasic Englishの16動詞に含まれているものだ．以下にとりあげた例えば，do動詞フレーズの日本語訳を見られたらすぐにわかると思う。
「ベストを尽くす」「掃除する」「料理と洗濯をする」「お皿を洗う」「ボランティアをする」「庭の手入れをする」「家事をする」「髪をとかす」「買い物をする」
一方haveの動詞フレーズの日本語訳はどうか。
「あなたとデートする」「 一服[休憩)する」「少しの間話をする」「楽しく語らう」「ディベート(討論)をする」「風呂に入る」「車で一回りする」「嫌な夢を見る」「風邪気味だ」「頭が痛い」
ちなみに※ date, break, talk, chat, debate, bath, ride, dreamなど、これらはすべて動詞にも使われるものだ。
ここで、気づいていただきたい．日本の英語教育を受けると、英語表現をしようとすると「動詞は何か?」といったことばかり考えてしまうことだ．
逆に，C.K.OgdenのBasic Englishの16動詞のように、「よく働く動詞の守備範囲と応用範囲を学習すべきではないだろうか。それが日本以外の英会話指導の常識だ。重ねて指摘するまでもないが、その場合重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」として、動詞フレーズとして覚えるべきだ．
「たった16動詞で英語が話せる　瞬間英作音読トレーニング」プロモーション
ファンクションメソッド英会話学習教材「サクサク瞬間英作トレーニング62動詞編」

ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 do my best → I'll do my best.　(私、(これから)ベストを尽くします)
　　
「コミニカ英作法」
　(1) あなた、(今，ふだん)楽しく過ごしてるの?※中1配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～してるの?　→ Do you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Do you have a good time?

　(2) あなた、(その時)楽しく過ごしたの?※中1配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～したの?　→ Did you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Did you have a good time?

　(3) あなた、楽しく過ごすことができるの?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) あなた、　～できるの?　　　　→ Can you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Can you have a good time?

　(4) あなた、(今)楽しく過ごしてるの?※中1配当
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) あなた、　～してるの?　→ Are you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　→ having a good time
　　　(完成文) 　→ Are you having a good time?

　(5) あなた、(これから)楽しく過ごすつもりなの?※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～するつもり?　→ Will you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Will you have a good time?

　(6) あなた、もう楽しく過ごしたの?※中3配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) あなた、　～ユウするの?　→ Have you
　　　(2) )楽しく過ごした　　　　　→ had a good time
　　　(完成文) 　→ Have you had a good time yet?

【イメトレ No.33】
    VO感覚の動詞フレーズ
        doの動詞フレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) その車は時速50キロで走るよ
(2) I'll do my best.
　　 私、(これから)ベストを尽くします
(3) (これから)誰が掃除するの?
(4) (ふだん)父が料理と洗濯をします
(5) 私がお皿を洗いましょう
(6) 私、ボランティアをするべきでしょうか?
(7) 私は庭の手入れをしなければなりません
(8) 私は時々、家事をします
(9) 彼女は今、髪をとかしています
(10) パリに滞在中、私は買い物ができなかった。
※ (1)(4)は現在形だ。「ふだん〜している」「時々〜する」といった意味になる。

【イメトレ No.34】
    VO感覚の動詞フレーズ
        haveの動詞フレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) I wish to have a date with you.
　　 私はできたらあなたとデートしたい
(2) 一服[休憩)してはいかがですか?
(3) 私たちは少しの間話をしました
(4) 私たちは楽しく語らっていました
(5) ディベート(討論)をしましょう
(6) 帰宅するとすぐに、私は風呂に入った
(7) 車で一回りしましょう
(8) あなたは今夜、嫌な夢を見るよ
(9) 私は風邪気味です
(10) 私はまだ頭が痛いよ
※ date, break, talk, chat, debate, bath, ride, dreamなど、これらはすべて動詞にも使われるものだ。

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
日本以外の英会話学習は，学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが，表現も語彙は増加しない。
今回のVO感覚というのは、ち教育文法ではSVOの文型と教えている。
　S + V + O 　　
　〜ハ　〜スル　〜ヲ
私は，持ってる　本を
前回，私が，昔学習塾を経営していたと述べた。その頃から「自分が英語を話せないのに」英語を教えている自分に悩んだ。悩んだ末に結実したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。そのコンセプトは一貫した「英作」、つまり英文の生産だが、重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」だ。
またもや、私は中学1年から教育文法で学ぶ子供たちが可哀想でならないと強調したい。
当時、ビートルズが全盛だった。彼らの曲に歌詞に、I once had a girl.というものがあった。この歌は、村上某の「ルウウェイの森」のモチーフになったものと聞いたことがある。さてその歌詞を見て、当時の私は「ぼくはかつて女の子をもっていた」と訳した。「何のこっちゃ(大阪弁)と思って、その曲の日本語訳を見て驚いた。「ぼくはかつて女の子とつきあってた」とあった。さっそく私は辞書を開いてhaveの意味を調べたら，haveに「つきあう」との表記はなかった。

今回とりあげた動詞はdoとhaveだ。いずれもC.K.OgdenのBasic Englishの16動詞に含まれているものだ．以下にとりあげた例えば，do動詞フレーズの日本語訳を見られたらすぐにわかると思う。
「ベストを尽くす」「掃除する」「料理と洗濯をする」「お皿を洗う」「ボランティアをする」「庭の手入れをする」「家事をする」「髪をとかす」「買い物をする」
一方haveの動詞フレーズの日本語訳はどうか。
「あなたとデートする」「 一服[休憩)する」「少しの間話をする」「楽しく語らう」「ディベート(討論)をする」「風呂に入る」「車で一回りする」「嫌な夢を見る」「風邪気味だ」「頭が痛い」
ちなみに※ date, break, talk, chat, debate, bath, ride, dreamなど、これらはすべて動詞にも使われるものだ。
ここで、気づいていただきたい．日本の英語教育を受けると、英語表現をしようとすると「動詞は何か?」といったことばかり考えてしまうことだ．
逆に，C.K.OgdenのBasic Englishの16動詞のように、「よく働く動詞の守備範囲と応用範囲を学習すべきではないだろうか。それが日本以外の英会話指導の常識だ。重ねて指摘するまでもないが、その場合重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」として、動詞フレーズとして覚えるべきだ．
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ファンクションメソッド英会話学習教材「サクサク瞬間英作トレーニング62動詞編」

ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 do my best → I'll do my best.　(私、(これから)ベストを尽くします)
　　
「コミニカ英作法」
　(1) あなた、(今，ふだん)楽しく過ごしてるの?※中1配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～してるの?　→ Do you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Do you have a good time?

　(2) あなた、(その時)楽しく過ごしたの?※中1配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～したの?　→ Did you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Did you have a good time?

　(3) あなた、楽しく過ごすことができるの?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) あなた、　～できるの?　　　　→ Can you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Can you have a good time?

　(4) あなた、(今)楽しく過ごしてるの?※中1配当
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) あなた、　～してるの?　→ Are you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　→ having a good time
　　　(完成文) 　→ Are you having a good time?

　(5) あなた、(これから)楽しく過ごすつもりなの?※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～するつもり?　→ Will you
　　　(2) )楽しく過ごす　　　　　　→ have a good time
　　　(完成文) 　→ Will you have a good time?

　(6) あなた、もう楽しく過ごしたの?※中3配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) あなた、　～ユウするの?　→ Have you
　　　(2) )楽しく過ごした　　　　　→ had a good time
　　　(完成文) 　→ Have you had a good time yet?

【イメトレ No.33】
    VO感覚の動詞フレーズ
        doの動詞フレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) その車は時速50キロで走るよ
(2) I'll do my best.
　　 私、(これから)ベストを尽くします
(3) (これから)誰が掃除するの?
(4) (ふだん)父が料理と洗濯をします
(5) 私がお皿を洗いましょう
(6) 私、ボランティアをするべきでしょうか?
(7) 私は庭の手入れをしなければなりません
(8) 私は時々、家事をします
(9) 彼女は今、髪をとかしています
(10) パリに滞在中、私は買い物ができなかった。
※ (1)(4)は現在形だ。「ふだん〜している」「時々〜する」といった意味になる。

【イメトレ No.34】
    VO感覚の動詞フレーズ
        haveの動詞フレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) I wish to have a date with you.
　　 私はできたらあなたとデートしたい
(2) 一服[休憩)してはいかがですか?
(3) 私たちは少しの間話をしました
(4) 私たちは楽しく語らっていました
(5) ディベート(討論)をしましょう
(6) 帰宅するとすぐに、私は風呂に入った
(7) 車で一回りしましょう
(8) あなたは今夜、嫌な夢を見るよ
(9) 私は風邪気味です
(10) 私はまだ頭が痛いよ
※ date, break, talk, chat, debate, bath, ride, dreamなど、これらはすべて動詞にも使われるものだ。

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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●九九のように覚える英会話 1--37分52秒

●九九のように覚える英会話 2--39分08秒

●九九のように覚える英会話 3--41分22秒

●九九のように覚える英会話 4--34分40秒----合計時間　2時間43分02秒

●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒

●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒

●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒

●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒

●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒

●イメトレ英会話学習法 2--31分37秒

●イメトレ英会話学習法 3--35分53秒

●イメトレ英会話学習法 4--26分59秒---合計時間　2時間15分20秒

「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

今回とりあげた動詞はgiveとkeepだ。いずれもC.K.OgdenのBasic Englishの16動詞に含まれている。
以下にとりあげた「イメトレ英語学習法」【イメトレ No.37】と【イメトレ No.38】に所収している，まずgive動詞フレーズの日本語訳を見ていただきたい。
「例をあげる」「数字をあげる」「概略を説明する」「咳払いをする」「微笑む」「意見を述べる」「プレゼンテーションをする」「大あくびをする」「パーティーを開く」
giveは「あたえる」の意味だが、「説明」や「咳払い」は、「する」ものだし、「微笑む」「意見を述べる」などを「与える」などをイメージすることはむずかしい、
ただし、giveの動詞フレーズはVO感覚はVOO感覚に拡大する。
　Don't give me influenza　私にインフルエンザをうつさないで　　
　She gave me a smile.　彼女は私に微笑みかけました

一方keepの動詞フレーズの日本語訳はどうか。
「約束時間を守る」「本を持っている」「おつりはとっておく」「そのお金をとっておく」「約束を守る」「席を離れないでいる」「交通規則を守る」「秘密が守る」「約束を守る」「(時計は)正確だ」
　keepは「元もとそうでないものをコントロールして保持する、維持する」の意味だが、むしろ英語の発想で、keep an appointmentやkeep traffic rulesなどと暗記するするべきだ。
その動詞フレーズをファンクションフレーズで運用するのが、世界水準の英会話学習法だ。
つまり、当オンライン講座の。「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」というのはこのことを指している．
ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 keep traffic rules → You must keep traffic rules.
　　(君たちは交通規則を守らないとダメだ)

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 君たちは、(今，ふだん)交通規則を守っていない
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～していない　→ You don't 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You don't keep traffic rules.

　(2) 君たちは、交通規則を守らなかたった
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～していない　→ You didn't 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You didn't keep traffic rules.

　(3) 君たちは、交通規則を守るべきだ
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～べきだ　→ You should 
　　　(2) 交通規則を守る　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You should keep traffic rules.

　(4) 君たちは、交通規則を守らなければならない　※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～ねばならない　→ You have to 
　　　(2) 交通規則を守る　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You have to keep traffic rules.

　(5) 私は、あなたがたに交通規則を守ってもらいたい　※中3配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 私は、君たちに～してもらいた→ I want you to 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ I want you to keep traffic rules.

　(6) 私たちは、交通規則を守ることが大切だ　※中3配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) ソリャ、私たちに大切だ→ It is important for us 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ It is important for us to keep traffic rules.

【イメトレNo.37】 VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) 例をあげてよ ! 
(2) あなたは数字をあげる必要があるよ 
(3) 私が概略を説明します 
(4) 私が部屋に入ると、そのとき彼は咳払いをした 
(5) 彼女は微笑んだ 
(6) あなたの意見を述べなさい! 
(7) プレゼンテーションをしてくれますか? 
(8) スピーチをしていただけますか? 
(9) 彼女は大あくびをしました 
(10) もしパーティーを開くのでしたら、私も仲間に入れてください 
※ giveは「あたえる」の意味。このVO感覚はVOO感覚に拡大する。
Give us an example!　私たちに例をあげてください 　　
　She gave me a smilk.　彼女は私に微笑みかけました

【イメトレNo.38】 VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) あなたは約束時間を守らなければならない 
(2) あなたは、その本を持ってていいよ 
(3) おつりはとっておきなさい、あなたにあげるよ
(4) そのお金をとっておきなさい! 
(5) あなたは約束を守らなかったね 
(6) どうか、席を離れないでください 
(7) あなた方は交通規則を守るべきだよ 
(8) あなたは秘密が守れますか? 
(9) 彼は約束を守らなかった 
(10) 私の時計は正確だよ 
※ keepは「元もとそうでないものをコントロールして保持する、維持する」の意味。

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【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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英語を話すためのたったこれだけ英文法　その17英語の形容詞のとらえ方(10)

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●九九のように覚える英会話 1--37分52秒

●九九のように覚える英会話 2--39分08秒

●九九のように覚える英会話 3--41分22秒

●九九のように覚える英会話 4--34分40秒----合計時間　2時間43分02秒

●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒

●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒

●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒

●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒

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●イメトレ英会話学習法 3--35分53秒

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今回とりあげた動詞はgiveとkeepだ。いずれもC.K.OgdenのBasic Englishの16動詞に含まれている。
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「例をあげる」「数字をあげる」「概略を説明する」「咳払いをする」「微笑む」「意見を述べる」「プレゼンテーションをする」「大あくびをする」「パーティーを開く」
giveは「あたえる」の意味だが、「説明」や「咳払い」は、「する」ものだし、「微笑む」「意見を述べる」などを「与える」などをイメージすることはむずかしい、
ただし、giveの動詞フレーズはVO感覚はVOO感覚に拡大する。
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「約束時間を守る」「本を持っている」「おつりはとっておく」「そのお金をとっておく」「約束を守る」「席を離れないでいる」「交通規則を守る」「秘密が守る」「約束を守る」「(時計は)正確だ」
　keepは「元もとそうでないものをコントロールして保持する、維持する」の意味だが、むしろ英語の発想で、keep an appointmentやkeep traffic rulesなどと暗記するするべきだ。
その動詞フレーズをファンクションフレーズで運用するのが、世界水準の英会話学習法だ。
つまり、当オンライン講座の。「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」というのはこのことを指している．
ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 keep traffic rules → You must keep traffic rules.
　　(君たちは交通規則を守らないとダメだ)

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 君たちは、(今，ふだん)交通規則を守っていない
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～していない　→ You don't 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You don't keep traffic rules.

　(2) 君たちは、交通規則を守らなかたった
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～していない　→ You didn't 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You didn't keep traffic rules.

　(3) 君たちは、交通規則を守るべきだ
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～べきだ　→ You should 
　　　(2) 交通規則を守る　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You should keep traffic rules.

　(4) 君たちは、交通規則を守らなければならない　※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～ねばならない　→ You have to 
　　　(2) 交通規則を守る　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You have to keep traffic rules.

　(5) 私は、あなたがたに交通規則を守ってもらいたい　※中3配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 私は、君たちに～してもらいた→ I want you to 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ I want you to keep traffic rules.

　(6) 私たちは、交通規則を守ることが大切だ　※中3配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) ソリャ、私たちに大切だ→ It is important for us 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ It is important for us to keep traffic rules.

【イメトレNo.37】 VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) 例をあげてよ ! 
(2) あなたは数字をあげる必要があるよ 
(3) 私が概略を説明します 
(4) 私が部屋に入ると、そのとき彼は咳払いをした 
(5) 彼女は微笑んだ 
(6) あなたの意見を述べなさい! 
(7) プレゼンテーションをしてくれますか? 
(8) スピーチをしていただけますか? 
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(10) もしパーティーを開くのでしたら、私も仲間に入れてください 
※ giveは「あたえる」の意味。このVO感覚はVOO感覚に拡大する。
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(1) あなたは約束時間を守らなければならない 
(2) あなたは、その本を持ってていいよ 
(3) おつりはとっておきなさい、あなたにあげるよ
(4) そのお金をとっておきなさい! 
(5) あなたは約束を守らなかったね 
(6) どうか、席を離れないでください 
(7) あなた方は交通規則を守るべきだよ 
(8) あなたは秘密が守れますか? 
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【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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●九九のように覚える英会話 1--37分52秒

●九九のように覚える英会話 2--39分08秒

●九九のように覚える英会話 3--41分22秒

●九九のように覚える英会話 4--34分40秒----合計時間　2時間43分02秒

●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒

●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒

●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒

●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒

●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒

●イメトレ英会話学習法 2--31分37秒

●イメトレ英会話学習法 3--35分53秒

●イメトレ英会話学習法 4--26分59秒---合計時間　2時間15分20秒

「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

【イメトレNo.39】 VO感覚のその他の動詞フレーズ の20のフレーズ には共通したバターンとなっている。
　You don't believe me. 　
　あなた、私の言うことを信じてないね 
　You can't trust me? 　　 
　あなた、私を信頼できないの? 
　Don't mind me! 　　 
　私のことなど気にしないで!/おかまいなく
20のフレーズは、すべてVO感覚であることはもちろんだが、目的語はすべてmeとなっている。
ここでとりあげたのは、これらの表現を「受身形」での表現展開をしてただきたいからだ。
　I am not believed by you. 　
　私、あなたに信頼されていない
　I can't be trusted by you. 　　 
　私、あなたに信頼されているはずはない 
　I am not minded by you! 　
　私，あなたに気にされていない、かまわれてない
すでに、当オンライン講座のSTEP1と2で、このような展開とそのトレーニングは行っているが、このSTEP3でもそれを試していただきたいからだ。
ちなみに、believe meというフレーズがあれば、その目的語であるmeを主語にして，「〜される存在だ」とbe動詞系列の運用となる。

ただし、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 believe me → You don't believe me.
　　(あなた、私の言うことを信じてないね )
この表現が，I am believed 〜に展開できるようになる、それが当オンライン講座のコンセプトだ。そしてこれが普通にできるのが、国際水準の英会話学習だ。

【be動詞フレーズ５段活用】
be trusted by everyone 　　「みんなに信頼される」
=============================
(1) (is, am, are) trusted by everyone 　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形で使われる。
(2) (was, were) trusted by everyone 　　過去形動詞フレーズ
　※過去形で使われる。　
(3) be rusted by everyone　　　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being rusted by everyone　　　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) been rusted by everyone 　　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 私は、(今，ふだん)みんなに信頼されている　※現在受身形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～いる　　　　　→ I am 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I am trusted by everyone.
　　 
　(2) 私は、(その時)みんなに信頼されていました　※過去受身形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～いた　　　　　→ I was 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I was trusted by everyone.

　(3) 私は、(これから)みんなに信頼されるでしょう　※未来受身形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～でしよう　　　→ I will 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I will be trusted by everyone.
　
　(4) 私は、みんなに信頼されてるはずだ　※情緒表現　「可能性」
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～はず　　　　　→ I can 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I can be trusted by everyone.

　(5) 私は、みんなに信頼されてるようだ　※情緒表現　「推測」
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 私、～ようだ　　　　→ I seem to 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I seem to be trusted by everyone.

　(6) 私は、みんなに信頼されたい　※to不定詞
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 私、～したい　　　　→ I want to 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I want to be trusted by everyone.

　(7) 私は、みんなに信頼されているのが誇りだ　※動名詞
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～誇りだ　　　　　　→ I am proud of
　　　(2) みんなに信頼されている　→ being trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I am proud of being trusted by everyone.
　 
　(8) 私は、(かつて)彼に信頼されていました　※現在完了受身形　中3配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 私、～ユウする　　　　　→ I have 
　　　(2) みんなに信頼されたこと　→ been trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I have been trusted by everyone.
　 
　(9) 私は、みんなにに信頼されることが重要だ　※仮主語it　中3配当
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) ソリャ、大切だ　　　　　→ It is important for me to
　　　(2) みんなに信頼されること　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ It is important for me to be trusted by everyone.

【イメトレNo.39】 VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
(1) You don't believe me. 　
　　あなた、私の言うことを信じてないね 
(2) あなた、私が言ってることが聞こえますか? 
(3) 私のことを忘れないで! 
(4) どうか私を許してください 
(5) You can't trust me? 　　 
　　あなた、私を信頼できないの? 
(6) 私を守ってよ! 
(7) Don't mind me! 　　 
　　私のことなど気にしないで!/おかまいなく 
(8) 彼らは私のことを覚えているでしょう 
(9) 私のことを責めないでよ! 
(10) 彼の態度にはうんざりさせられた 
※ believe meという表現があれば、I don't believe you.やShe doesn't believe you. などに転換させてほしい。

(1) 私に触れないでよ! 
(2) 私を押さないでよ! 
(3) 私を殴りなさいよ! 
(4) 私を殺さないで! 
(5) 邪魔しないでよ!
(6) 私を手伝ってくれませんか?/助けてくれませんか? 
(7) その犬が私をかみついたんだ 
(8) 電話してよ! 
(9) さぁ私を見ててください! 
(10) 驚かすなよ 
※ (10)は、「あなたが私を驚かしたんだ」ということ。

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

【イメトレNo.39】 VO感覚のその他の動詞フレーズ の20のフレーズ には共通したバターンとなっている。
　You don't believe me. 　
　あなた、私の言うことを信じてないね 
　You can't trust me? 　　 
　あなた、私を信頼できないの? 
　Don't mind me! 　　 
　私のことなど気にしないで!/おかまいなく
20のフレーズは、すべてVO感覚であることはもちろんだが、目的語はすべてmeとなっている。
ここでとりあげたのは、これらの表現を「受身形」での表現展開をしてただきたいからだ。
　I am not believed by you. 　
　私、あなたに信頼されていない
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　I am not minded by you! 　
　私，あなたに気にされていない、かまわれてない
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ちなみに、believe meというフレーズがあれば、その目的語であるmeを主語にして，「〜される存在だ」とbe動詞系列の運用となる。

ただし、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 believe me → You don't believe me.
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【be動詞フレーズ５段活用】
be trusted by everyone 　　「みんなに信頼される」
=============================
(1) (is, am, are) trusted by everyone 　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形で使われる。
(2) (was, were) trusted by everyone 　　過去形動詞フレーズ
　※過去形で使われる。　
(3) be rusted by everyone　　　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
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今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 私は、(今，ふだん)みんなに信頼されている　※現在受身形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～いる　　　　　→ I am 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I am trusted by everyone.
　　 
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　(6) 私は、みんなに信頼されたい　※to不定詞
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　(8) 私は、(かつて)彼に信頼されていました　※現在完了受身形　中3配当
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テーマは以下の通りです。
#日本人が英語を話せないこれだけのワケ
#発想さえ変えれば英語は簡単に話せる
https://twitter.com/cominica

「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
教育文法やネットで流れているSVOOのしくみについて判で押したこう教えている。
　S　　　V　　O　　　O
　〜ハ　スル　〜二　〜ヲ
みなさんも見慣れた図式だが、このような教え方が日本人を英語を話せなくしている元凶だ。
よく見ていただきたいが，このカナが付されているのは日本文法では、「助詞」と言われるものだ。いわゆる「テニオハ」と言われているものだが、これは日本語特有なものだ。しかし英語は「インド=ヨーロツパ語属」に属している。したがって中国語を初めとしてインド，ヨーロツパを含めて「助詞」がない。つまり彼らの言語では助詞がない分，「語順」ですべてなのだ。
結論を述べたい。「〜ハ　スル　〜二　〜ヲ」と分析するのは「英語を日本語に変換する」ための方策に過ぎないをそろそろ知るべきだ。
私はこのブログでしきりに述べているのは、「世界水準の英会話学習」と述べているのはこのことだ。例えば以前このブログで、give a kiss, give a coldといった動詞フレーズを覚えたらそれがgive me a kiss, give me a cold, get me the saltなどに表現展開すると述べた。
それを以下の表現をするために、「する、私に、キスを」とか「うつす、私に、風邪を」とか「とる、私に、塩を」などと翻訳するする必要があるのか?
「キス」は「する」もの、「風邪」は「うつす」もの、「塩」は「とる」ものだが、これは日本語の発想に過ぎない。すくなくとも、日本人以外はそのままフレーズ(意味ある単位)として覚えてしまうのが常識だ，日本人だけがそれができないとは私はまったく理解できない。
　Don't give me influenza　私にインフルエンザをうつさないで　　
　She gave me a smile.　彼女は私に微笑みかけました

つまり、当オンライン講座の。「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」というのはこのことを指している．

以下は，当講座主教材「イメトレ英語学習法」からの抜粋記事だ。

 VOO感覚の動詞フレーズはVO感覚の拡大型だ
単に「~を与える」(VO感覚)というとではなく、与える対象動詞まで表 現するのが(VOO感覚)の動詞フレーズだ。
ただこれらの動詞はは限られ ている。ただし他の誰でもなく「私に」とか「あなたに」と強調したいと きは、到達点を表すものはto me, to youとなり、一方対象を表す表すも のは、for me,とかfor youと表現する。
(1)(到達点タイプ)
　give, lend, hand, send, bring, pass, show, tell, drop ,etc.
　Lend me your pen, please. 
　Lend your pen to me, please. 
　どうかあなたのペンを私に貸してください 
　Tell us your history. 
　Tell your history to us. 
　私たちにあなたの話を聞かせてください
(2)(対象　タイプ) 
　buy, make, save, order, cook, find, get, cook etc. 
　Will you please get me the salt? 
　Will you please get the salt for me? 
　塩をとっていただませんか? 
　I made her breakfast. 
　I made breakfast for her. 
　私は彼女に朝食を作った

ただし、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 give me a hand → Will you please give me a hand? 
　　(ちょっと私に手を貸してくれませんか?)

【一般動詞フレーズ５段活用】
give me a hand 　　「私に手を貸す」
=============================
(1) give(s) me a hand 　　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形の肯定形のみで使われる。
(2) gave me a hand 　　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形のみで使われる。　
(3) give me a hand　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) giving me a hand　　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) given me a hand 　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 彼らは、(今，ふだん)私に手を貸してくれる
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しない　→ They don't 
　　　(2) 私に手を貸す　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They don't give me a hand.
　　 
　(2) 彼らは、(その時)私に手を貸してくれかった
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しなかった　→ They didn't 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They didn't give me a hand.

　(3) 彼らは、(これから)私に手を貸してくれるでしょう
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～だろう　→ They will 
　　　(2) 私に手を貸す　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They will give me a hand.
　
　(4) 彼らは、私に手を貸してくれるかもしれない
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～かもしれない　→ They may 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They may give me a hand.

　(5) 彼らは、私に手を貸してくれようとしている
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しょうとしている　→ They are going to 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They are going to give me a hand.
　
　(6) 彼らは、(今)私に手を貸してくれている
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しょうとしている　→ They are 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ giving me a hand
　　　(完成文) 　→ They are giving me a hand.
　 
　(7) 彼らは、ちょうど私に手を貸してくれたところです　※中３配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 彼らは、～ちょうどユウする　→ They have just 
　　　(2) 私に手を貸した　　　　　→ given me a hand
　　　(完成文) 　→ They have just given me a hand.

　(8) 彼らは、私に手を貸してくれるつもりでした　※高1配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 彼らは、～つもりだった　→ They would have 
　　　(2) 私に手を貸した　　　　　→ given me a hand
　　　(完成文) 　→ They would have given me a hand.

【イメトレNo.40】 VOO感覚の動詞フレーズ 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
(1) Will you please give me a hand?
　　ちょっと私に手を貸してくれませんか? 
(2) 私にお金をいくらか貸していただけませんか? 
(3) 私に手紙をください! 
(4) 私にそれを見せてください! 
(5) Please show me the way to the police station. 
　　どうか私に警察へ行く道を教えてください 
(6) 私に一杯おごってよ! 
(7) 彼女は私に身の上話をしてくれました 
(8) 私に時間を教えていただけませんか? 
(9) 500円硬貨と1000円札と5000冊をください (両替で) 
(10) 頼むよ、助けてよ/チャンスをくださいよ 
※ 文例は、すべてmeを使っているが、meをyouやher, him,themなどに変えて表現して いただきたい　I will give you a hand. あなたに手を貸してあげましょう

(11) どうか私に水を一杯持ってきてください 
(12) 彼は私にタクシーを見つけてくれた 
(13) 母は私に手巻き寿司を作ってくれました 
(14) 私にこの質問に答えてください! 
(15) 私にお茶を一杯と、運転手にも一杯持ってきてください! 
(16) 私にケーキを(一片)切ってくれませんか? 
(17) お願いがあるのですが 
(18) どうかカクテルを一杯作ってください 
(19) 私をあなたノルマに乗せていってよ! 
(20) 私に塩を手渡してください

【今日の学習】
次回からPART 3に移ります。
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない

PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

---

 【当オンライン受講を検討されている方に】
オンライン講座の３つの動画はすぺてU-Tubeの「限定公開」にて、オンライン講座受講の方に公開しています。
●九九のように覚える英会話 1--37分52秒
●九九のように覚える英会話 2--39分08秒
●九九のように覚える英会話 3--41分22秒
●九九のように覚える英会話 4--34分40秒----合計時間　2時間43分02秒
●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒
●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒
●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒
●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒
●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒
●イメトレ英会話学習法 2--31分37秒
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---

以下は当オンライン講座の３つのプロモーション動画のシリーズです。
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【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。「英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです。例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

---

  私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　

○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
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○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座

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twitterを始めています、よろしかったらFollowしてください。
テーマは以下の通りです。
#日本人が英語を話せないこれだけのワケ
#発想さえ変えれば英語は簡単に話せる
https://twitter.com/cominica

「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
教育文法やネットで流れているSVOOのしくみについて判で押したこう教えている。
　S　　　V　　O　　　O
　〜ハ　スル　〜二　〜ヲ
みなさんも見慣れた図式だが、このような教え方が日本人を英語を話せなくしている元凶だ。
よく見ていただきたいが，このカナが付されているのは日本文法では、「助詞」と言われるものだ。いわゆる「テニオハ」と言われているものだが、これは日本語特有なものだ。しかし英語は「インド=ヨーロツパ語属」に属している。したがって中国語を初めとしてインド，ヨーロツパを含めて「助詞」がない。つまり彼らの言語では助詞がない分，「語順」ですべてなのだ。
結論を述べたい。「〜ハ　スル　〜二　〜ヲ」と分析するのは「英語を日本語に変換する」ための方策に過ぎないをそろそろ知るべきだ。
私はこのブログでしきりに述べているのは、「世界水準の英会話学習」と述べているのはこのことだ。例えば以前このブログで、give a kiss, give a coldといった動詞フレーズを覚えたらそれがgive me a kiss, give me a cold, get me the saltなどに表現展開すると述べた。
それを以下の表現をするために、「する、私に、キスを」とか「うつす、私に、風邪を」とか「とる、私に、塩を」などと翻訳するする必要があるのか?
「キス」は「する」もの、「風邪」は「うつす」もの、「塩」は「とる」ものだが、これは日本語の発想に過ぎない。すくなくとも、日本人以外はそのままフレーズ(意味ある単位)として覚えてしまうのが常識だ，日本人だけがそれができないとは私はまったく理解できない。
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 VOO感覚の動詞フレーズはVO感覚の拡大型だ
単に「~を与える」(VO感覚)というとではなく、与える対象動詞まで表 現するのが(VOO感覚)の動詞フレーズだ。
ただこれらの動詞はは限られ ている。ただし他の誰でもなく「私に」とか「あなたに」と強調したいと きは、到達点を表すものはto me, to youとなり、一方対象を表す表すも のは、for me,とかfor youと表現する。
(1)(到達点タイプ)
　give, lend, hand, send, bring, pass, show, tell, drop ,etc.
　Lend me your pen, please. 
　Lend your pen to me, please. 
　どうかあなたのペンを私に貸してください 
　Tell us your history. 
　Tell your history to us. 
　私たちにあなたの話を聞かせてください
(2)(対象　タイプ) 
　buy, make, save, order, cook, find, get, cook etc. 
　Will you please get me the salt? 
　Will you please get the salt for me? 
　塩をとっていただませんか? 
　I made her breakfast. 
　I made breakfast for her. 
　私は彼女に朝食を作った

ただし、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 give me a hand → Will you please give me a hand? 
　　(ちょっと私に手を貸してくれませんか?)

【一般動詞フレーズ５段活用】
give me a hand 　　「私に手を貸す」
=============================
(1) give(s) me a hand 　　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形の肯定形のみで使われる。
(2) gave me a hand 　　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形のみで使われる。　
(3) give me a hand　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) giving me a hand　　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) given me a hand 　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 彼らは、(今，ふだん)私に手を貸してくれる
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しない　→ They don't 
　　　(2) 私に手を貸す　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They don't give me a hand.
　　 
　(2) 彼らは、(その時)私に手を貸してくれかった
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しなかった　→ They didn't 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　→ give me a hand
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　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～だろう　→ They will 
　　　(2) 私に手を貸す　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They will give me a hand.
　
　(4) 彼らは、私に手を貸してくれるかもしれない
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～かもしれない　→ They may 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They may give me a hand.

　(5) 彼らは、私に手を貸してくれようとしている
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しょうとしている　→ They are going to 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They are going to give me a hand.
　
　(6) 彼らは、(今)私に手を貸してくれている
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しょうとしている　→ They are 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ giving me a hand
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　(7) 彼らは、ちょうど私に手を貸してくれたところです　※中３配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 彼らは、～ちょうどユウする　→ They have just 
　　　(2) 私に手を貸した　　　　　→ given me a hand
　　　(完成文) 　→ They have just given me a hand.

　(8) 彼らは、私に手を貸してくれるつもりでした　※高1配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 彼らは、～つもりだった　→ They would have 
　　　(2) 私に手を貸した　　　　　→ given me a hand
　　　(完成文) 　→ They would have given me a hand.

【イメトレNo.40】 VOO感覚の動詞フレーズ 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
(1) Will you please give me a hand?
　　ちょっと私に手を貸してくれませんか? 
(2) 私にお金をいくらか貸していただけませんか? 
(3) 私に手紙をください! 
(4) 私にそれを見せてください! 
(5) Please show me the way to the police station. 
　　どうか私に警察へ行く道を教えてください 
(6) 私に一杯おごってよ! 
(7) 彼女は私に身の上話をしてくれました 
(8) 私に時間を教えていただけませんか? 
(9) 500円硬貨と1000円札と5000冊をください (両替で) 
(10) 頼むよ、助けてよ/チャンスをくださいよ 
※ 文例は、すべてmeを使っているが、meをyouやher, him,themなどに変えて表現して いただきたい　I will give you a hand. あなたに手を貸してあげましょう

(11) どうか私に水を一杯持ってきてください 
(12) 彼は私にタクシーを見つけてくれた 
(13) 母は私に手巻き寿司を作ってくれました 
(14) 私にこの質問に答えてください! 
(15) 私にお茶を一杯と、運転手にも一杯持ってきてください! 
(16) 私にケーキを(一片)切ってくれませんか? 
(17) お願いがあるのですが 
(18) どうかカクテルを一杯作ってください 
(19) 私をあなたノルマに乗せていってよ! 
(20) 私に塩を手渡してください

【今日の学習】
次回からPART 3に移ります。
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない

PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

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第クール10 ３ヶ月で英語脳構築77/90) (英語で)笑ってるの?、笑わないでよ

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以下は，当講座主教材「イメトレ英語学習法」からの引用記事だ

ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか?
~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
英語のとらえ方において、私たちとネイティブとで最も異なっているの は動詞の位置づけだ。私たちは、英文をとらえるときにはいつも、単に動 詞の変化だけに注目することを教えられてきたし、英語のテストでもそれ が試された。 
　問題例　次の()内から適語を選択しなさい。
　(1) I ( drink, drinks, drinking ) milk every day. 
　(2) I ( am, are, was, were ) milk then. 
　(3) She ( drank, drunk, drinking ) milk yesterday. 
　(4) She ( have, has, had ) drunk milk already. 
　(5) Did she( drinks, drink, drank )? 　

私たちは、「自分が毎日ミルクを飲む」とか、「今飲んでいる」といっ た実感もないままこのような問題を解き、英語学習を続けてきたのだ。わが国の英語教育がいかに文法に偏重し、生きた英語の姿を教えてこなかっ たかわかる。
一方、ネイティブの発想では、動詞を含めた「ひとまとまりの意味を持 つ動詞フレーズ」の変化としてとらえている。
　(1) I drink milk every day. 
　(2) I was drinking milk then. 
　(3) She drank milk yesterday. 
　(4) She has drunk milk already. 
　(5) Did she drink milk?

●非時制動詞フレーズをどう使うかが問題だ! 
CoffeeRoom 10. laughing(笑いながら) 
Kenny: 英会話を教えていて、とても変だと感じるのは、日本人は英語がさほど話せないのに、文法にとてもこだわりますね、まるで文法さえわかれば英語は話せると思い込んでいる感じがします。私たちの感覚ではまず「話せる」という前提があって、次に文法がくると思うのですが。これはネイティブだからそうだということではなく、日本人と同じ非英語圏の人たちでも、文法的には間違っていても英語を話していますよ。でも実際教えていて、文法を聞いてくる生徒 が結構いますよ。
中嶋: そうだね。文法を知っているかどうかよりも、日本人は文法用語はよく知ってるね。実はぼくも同じ経験があるんだ。以前予備校で教えていたとき、授業後にある生徒がぼくのところに来て、「先生、先生の言っていたOとかVは何ですか?」と言うわけだ。驚いてくわしく聞くと、彼は帰国子女だと言うんだ。向こうではそんなことは聞いたことがないというわけだ。 
Kenny: そうでしょうね。私もそうですよ。 
中嶋: 問題は、文法や文法用語を知ることではなくことばの意味を知ることだよ。たとえば、プロローグでの会話に、( )書きで laughingなどと書いたが、これはシナリオなどで使われているト書きの手法なんだ。つまりそのセリフを「笑いながら」言う、ということを表している。
他にも、crying (泣きながら)とか shouting(大声で叫びながら)といったものもある。そんな気持ちでセリフを話してください、ということだ。
こういうのは、「これは進行形であり、主語とbe動詞が省略されているものだ」といった説明よりも、動詞にingがついた形は「~しながら」といった意味になるんだ、と知ることの方が大切だと思うよ。さらに言わせてもらえば、教育文法では be動詞+現在分詞(is crying)を動詞 cry の変化だと教えていることだ。 
Kenny: へぇー、だから (Are you) laughing? Don't laugh.(笑ってるの?、笑わないでよ)といった簡単な表現もできないんだ。とにかく日本人は、文法用語から文を組み立てようとしてる感じですね。 
中嶋: すでに，130ページの【イメトレNO.33】で次のような例文をあげたが、これは分詞構文と呼ばれている。 
　Staying in Paris,I couldn't do any shopping. 
　パリに滞在中、私は買い物ができなかった。
文法はともかく、動詞にingがついていたら「~しながら」といった意味になると知っていたら、staying in Parisだけでなんとなく意味がとれるものだよ。またこの文では、それが副詞的に使わ れているということだ。 
Kenny: ネイティブは文法を知らなくても英語が話せる、というのはこのことなんでしょうね。 中嶋:ただ英語のしくみということでここで指摘しておきたいんだが、ここにとりあげたing形動詞フレーズも「ひとまとまりの状態」を表すということだ。そしてそれが名詞のように(名詞的用法)、形容詞のように(形容詞的用法)、そして副詞のように(副詞的用法)使われることだ。「~的」という表現をしているのは、単に品詞としての名詞、形容詞、副詞ではなく、動詞が導くフレーズそのものがその働きをするからだ。ただ、名詞として使われる場合は、「パリに滞在しながらのこと」といった意味になる。 
　I am staying in Paris. *形容詞的に 私はパリに滞在しています 
　I like staying in Paris. *名詞的に 私はパリに滞在するのが好きです 
　Staying in Paris,I couldn't do any shopping. *副詞的に
中嶋: ちょっとくどくなるが、そもそも名詞的用法とか、形容詞的用法とか、あるいは副詞的用法といった説明をする場合には、その本質をきちんと教えるべきなんだたとえば、名詞的用法だが、あることを表現する場合に名詞があればそれを使うが、動的なことを表す場合には動詞を借りてこなければならないということだ。つまり造語(増語)法だよ。たとえば、「泳ぎ」という意味で have a swimのように swim を名詞として使う場合もあるが、どうしても「泳いでいる状態」を表したいときには、swimという動詞からの造語として swimmingを使う方が動的だ。だから I like swimmingのように使うわけだ。
Kenny: 中嶋さん、あなたの説明に大切なことが抜けていますよ。あなたは、「動詞が名詞のように使われている」と言いましたが、それは 「動詞フレーズ全体が名詞のように使われる」ということですね。 
中嶋:これは参ったね。その通りだよ。よく文法書に「動名詞は動詞にingをつけたもの」とか、「不定詞はto+動詞の原形」などと説明してるが、これは間違っている。動詞というのはほとんど補語や目的語をともなってフレーズを作り上げるものなんだ。つまり「意味ある単位」「ひとまとまりの行為や状態」を表すということだ。 
Kenny: なるほど、こんな大事なことが日本の英語教育に欠けているんですね。

【今日の学習】
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす 
　イメトレ41 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1) 
　イメトレ42 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(2) 
　イメトレ43 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(3) 
　イメトレ44 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(4) 
　イメトレ45 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(5) 
　イメトレ46 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(6) 
　イメトレ47 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(7) 
　イメトレ48 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(8) 
　イメトレ49 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(9) 
　イメトレ50 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(10) 
　イメトレ51 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(11) 
　イメトレ52 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(12) 

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英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

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ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座

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#日本人が英語を話せないこれだけのワケ
#発想さえ変えれば英語は簡単に話せる
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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

以下は，当講座主教材「イメトレ英語学習法」からの引用記事だ

ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか?
~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
英語のとらえ方において、私たちとネイティブとで最も異なっているの は動詞の位置づけだ。私たちは、英文をとらえるときにはいつも、単に動 詞の変化だけに注目することを教えられてきたし、英語のテストでもそれ が試された。 
　問題例　次の()内から適語を選択しなさい。
　(1) I ( drink, drinks, drinking ) milk every day. 
　(2) I ( am, are, was, were ) milk then. 
　(3) She ( drank, drunk, drinking ) milk yesterday. 
　(4) She ( have, has, had ) drunk milk already. 
　(5) Did she( drinks, drink, drank )? 　

私たちは、「自分が毎日ミルクを飲む」とか、「今飲んでいる」といっ た実感もないままこのような問題を解き、英語学習を続けてきたのだ。わが国の英語教育がいかに文法に偏重し、生きた英語の姿を教えてこなかっ たかわかる。
一方、ネイティブの発想では、動詞を含めた「ひとまとまりの意味を持 つ動詞フレーズ」の変化としてとらえている。
　(1) I drink milk every day. 
　(2) I was drinking milk then. 
　(3) She drank milk yesterday. 
　(4) She has drunk milk already. 
　(5) Did she drink milk?

●非時制動詞フレーズをどう使うかが問題だ! 
CoffeeRoom 10. laughing(笑いながら) 
Kenny: 英会話を教えていて、とても変だと感じるのは、日本人は英語がさほど話せないのに、文法にとてもこだわりますね、まるで文法さえわかれば英語は話せると思い込んでいる感じがします。私たちの感覚ではまず「話せる」という前提があって、次に文法がくると思うのですが。これはネイティブだからそうだということではなく、日本人と同じ非英語圏の人たちでも、文法的には間違っていても英語を話していますよ。でも実際教えていて、文法を聞いてくる生徒 が結構いますよ。
中嶋: そうだね。文法を知っているかどうかよりも、日本人は文法用語はよく知ってるね。実はぼくも同じ経験があるんだ。以前予備校で教えていたとき、授業後にある生徒がぼくのところに来て、「先生、先生の言っていたOとかVは何ですか?」と言うわけだ。驚いてくわしく聞くと、彼は帰国子女だと言うんだ。向こうではそんなことは聞いたことがないというわけだ。 
Kenny: そうでしょうね。私もそうですよ。 
中嶋: 問題は、文法や文法用語を知ることではなくことばの意味を知ることだよ。たとえば、プロローグでの会話に、( )書きで laughingなどと書いたが、これはシナリオなどで使われているト書きの手法なんだ。つまりそのセリフを「笑いながら」言う、ということを表している。
他にも、crying (泣きながら)とか shouting(大声で叫びながら)といったものもある。そんな気持ちでセリフを話してください、ということだ。
こういうのは、「これは進行形であり、主語とbe動詞が省略されているものだ」といった説明よりも、動詞にingがついた形は「~しながら」といった意味になるんだ、と知ることの方が大切だと思うよ。さらに言わせてもらえば、教育文法では be動詞+現在分詞(is crying)を動詞 cry の変化だと教えていることだ。 
Kenny: へぇー、だから (Are you) laughing? Don't laugh.(笑ってるの?、笑わないでよ)といった簡単な表現もできないんだ。とにかく日本人は、文法用語から文を組み立てようとしてる感じですね。 
中嶋: すでに，130ページの【イメトレNO.33】で次のような例文をあげたが、これは分詞構文と呼ばれている。 
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文法はともかく、動詞にingがついていたら「~しながら」といった意味になると知っていたら、staying in Parisだけでなんとなく意味がとれるものだよ。またこの文では、それが副詞的に使わ れているということだ。 
Kenny: ネイティブは文法を知らなくても英語が話せる、というのはこのことなんでしょうね。 中嶋:ただ英語のしくみということでここで指摘しておきたいんだが、ここにとりあげたing形動詞フレーズも「ひとまとまりの状態」を表すということだ。そしてそれが名詞のように(名詞的用法)、形容詞のように(形容詞的用法)、そして副詞のように(副詞的用法)使われることだ。「~的」という表現をしているのは、単に品詞としての名詞、形容詞、副詞ではなく、動詞が導くフレーズそのものがその働きをするからだ。ただ、名詞として使われる場合は、「パリに滞在しながらのこと」といった意味になる。 
　I am staying in Paris. *形容詞的に 私はパリに滞在しています 
　I like staying in Paris. *名詞的に 私はパリに滞在するのが好きです 
　Staying in Paris,I couldn't do any shopping. *副詞的に
中嶋: ちょっとくどくなるが、そもそも名詞的用法とか、形容詞的用法とか、あるいは副詞的用法といった説明をする場合には、その本質をきちんと教えるべきなんだたとえば、名詞的用法だが、あることを表現する場合に名詞があればそれを使うが、動的なことを表す場合には動詞を借りてこなければならないということだ。つまり造語(増語)法だよ。たとえば、「泳ぎ」という意味で have a swimのように swim を名詞として使う場合もあるが、どうしても「泳いでいる状態」を表したいときには、swimという動詞からの造語として swimmingを使う方が動的だ。だから I like swimmingのように使うわけだ。
Kenny: 中嶋さん、あなたの説明に大切なことが抜けていますよ。あなたは、「動詞が名詞のように使われている」と言いましたが、それは 「動詞フレーズ全体が名詞のように使われる」ということですね。 
中嶋:これは参ったね。その通りだよ。よく文法書に「動名詞は動詞にingをつけたもの」とか、「不定詞はto+動詞の原形」などと説明してるが、これは間違っている。動詞というのはほとんど補語や目的語をともなってフレーズを作り上げるものなんだ。つまり「意味ある単位」「ひとまとまりの行為や状態」を表すということだ。 
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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

以下の２つは当講座主教材「イメトレ英語学習法」のPARTは総集編のようなものだ。
PART3 ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
PART4 自由な会話はファンクションフレーズと動詞フレーズとの組み合わせで
今まで，STEP1、とSTEP2である意味で断片的に学んだことのまとめてなっているが、さらに進んで発展的な学習について述べてている。それについては追々述べる予定となっている。おそらく読者の方は「ああそうだったのか」と合点していただけると思っている
このことについては受講生の方は、当講座副教材「話すためのたったこれだけ英文法」(P147〜)をお読みください。以下は同書からの一部抜粋記事だ。

[応用編] 第3章　 英語を拡大する英語の3つの 動的表現を使いこなす!!
～非時制3つの動詞フレーズは英語を動的に 　表現するための道具だ～
●ひとまとまり行為・状態論ということ
私たちは、学校時代、次のような説明をいやというほど聞きました。またこれは TOEIC試験用などの文法書もまったく同じです。
「命令文は動詞の原形で始まる」 「助動詞は動詞の原形をとる」 「to+動詞の原形をto不定詞と言う」 「toのない不定詞を原形不定詞と言う」
文法だけを振りかざして、文法用語ばかりが増え、そればかりか英語の簡単なしく みをパラパにしてしまった罪は大きいと思います。 例えば、このような視点から以下の英文を見ると動詞の変化ばかりに気を取られることになります。しかもその動詞変化が正しいかどうかの判定がテストに登場しま す。つまり「英語を話す」というひとまとまりの行為が無視される、これが学校英 語が英語音痴を作り出している原因の一つです。
あるいはTOEIC試験などで高得点 をとっても英語が話せない原因とも言えるでしょう。
　Speak English.
　Do you speak English?
　I don't want to speak English.
　Let me speak English.
本来「英語を話す」とか「野球をする」、あるいは「散歩する」というひとまとま りの行為をどのように実際の場面や状況に応じて表現できるか、これがことばの学 習の基本にあるべきです。だから学習時間に応じてことばが自然に定着・蓄積して いくことになります。
もう一度、英語も人間の言葉だと言う視点で見直してみま しょう。
● 動的な表現をするにはどうしても動詞フレーズが欠かせない
「あなたのご趣味は何ですか?」と聞かれた場合、「野球ですよ」と答える人もい るでしょう。 What is your hobby? My hobby is baseball. でも、これだけでは「野球をする」のが趣味か、「野球の試合を見る」のが好き か、あるいは「テレビで見る」のが好きかまでは表現していません。
　My hobby is to play baseball. My hobby is to watch a baseball game. My hobby is to watch baseball on TV.
このような表現で活躍するのが動詞フレーズなのであり、もう一つは表現したい名 詞がなければ、あるいは知らない場合に動詞フレーズを使うことも必要なのです。
　My hobby is photography. 私の趣味は写真です
　My hobby is to take photographs. 私の趣味は写真を撮ることです
●ネイティブの頭の中には５つの動詞フレーズの回路が組み込まれている
日本語でも同じですが、たいていの場合言葉というものは「単なる動詞だけの変 化」ではなく、「他のことばと結びついたフレーズ(意味ある単位)」で使われるものです。

●動詞フレーズは変化はたった５つ! 
【be動詞フレーズ５段活用】 進行形
　be walking　　「歩いている」
=============================
(1) (am, are, is)  walking　　　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were)  walking 　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形のみで使われる。　
(3) be walking　　　　  　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being walking　　　　　　ing形動詞フレーズ
　※原則として進行形はし、現在分詞や動名詞で使われる。
(5) been walking 　　　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

【一般動詞フレーズ５段活用】
　take a walk 　　「散歩する」
=============================
(1) take(s) a walk　　　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形の肯定形のみで使われる。
(2) took a walk 　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形のみで使われる。　
(3) take a walk　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) taking a walk　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) taken a walk 　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

[1]原形動詞フレーズをVO感覚で使って 
●その１情緒動詞と原形動詞フレーズとの結びつき
以下のような動詞を私は情緒動詞と呼んでいる。ちなみにこれらは教育文法では助動詞として呼ばれているが、これでは何か文字通り「動詞を助ける」働きといったイメージしかわかないので、敢えて私はこう呼んでい る。情緒動詞は英語文法の Modal Verbsの日本語訳だ。つまり教育文法では常に<助動詞+動詞>ととらえているが、これは英 語の発想から言えば、間違っている。
英語発想では、Do youやWill youの フレーズ(ファンクションフレーズ)と、like dogsやdrink milkの動詞フ レーズとは完全に分離しているのだ。 
　Do you like dogs? 犬が好きなの? Yes, I do like dogs?. 
　Will you drink milk? (これから)ミルクを飲むの? Yes, I will drink milk. 

<情緒動詞の例> 
will - would、shall - should、may - might、can - could、must, etc. 　
これら情緒動詞は、主体(主語)と一緒になって ファンクションフレー ズを作り上げ、原形動詞フレーズを導く。たとえば、I will は、「自分が (これから)~するつもりだ、~だろう」との宣言、そしてその内容を原 形動詞フレーズで説明するといった具合となる。
情緒動詞は後ろにnotをつけて否定形に、また主語の前において疑問形 になることは言うまでもない。
ちなみに情緒動詞が過去形(上の例のそれぞれ右のもの)になると仮定的な意味を含み、その分ていねいな表現となることを知っておくといいと 思う。
これら情緒動詞の様々な意味はPART4で説明することにして、ここでは willとshallによる未来形の文例を見ていただきたい。

【今日の学習】
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは助動詞や不定詞をどうとらえているか? 
【イメトレNo.41】 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1) 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 be angry → Lucy will be angry. 
(1) Lucy will be angry.　
　　ルーシーは怒るだろう 
(2) I shall be glad to do what I can.
　　私は喜んでできるかぎりのことをいたします 
(3) 明日は晴れるでしょう 
(4) 今夜あなたはお暇ですか? 
(5) それはおもしろいことになるでしょう 
(6) 彼女はまた遅れるでしょう
(7) いつ都合がいいですか? 
(8) 私は決してあなたとあなたの家族のことを忘れません 
(9)あなたの夢は実現するでしょう 
(10) 私はあなたに夕食をおごるつもりです 
※ (1)から(7)までの用例は、be動詞を使ったもの。be動詞の原形はbeだ。 　また(2)と(8)のshallは、「きっと~する」とwillよりも強い意味となる。 　未来形には、「~するつもりだ」と意思を表す場合と、単純に「でしょう」となる場合 がある。
(11) あなた方にタクシーを呼びましょう 
(12) あなた、風邪をひくよ 
(13) 喜んでお伺いします 
(14) 私は今度の誕生日で17歳になります 
(15) 私は(これから)裏切りません 
(16) 私があなたを迎えに駅に行きます 
(17) 私は５分したら戻ってきます 
(18) 私が喜んでそれをいたします 
(19) 私たちは離婚するつもりです。
(20) 必要なら、(これから)私が君と一緒に行きます 
※ (13)のcomeは、「出現する」という意味。相手のところに「出現する」ということ は，日本語では「行く」ということになる。
CHAPTER2 ing形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは進行形や動名詞をどうとらえているか? 
CHAPTER3 ed形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは受身形や完了形をどうとらえているか? 
CHAPTER4 現在形・過去形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは現在形や過去形をどうとらえているか?

もう第５クール３ヶ月で英語脳構築のプログは後数回を残すことになりました。
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす 

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●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒
●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒
●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒
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●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒
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PART3 ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
PART4 自由な会話はファンクションフレーズと動詞フレーズとの組み合わせで
今まで，STEP1、とSTEP2である意味で断片的に学んだことのまとめてなっているが、さらに進んで発展的な学習について述べてている。それについては追々述べる予定となっている。おそらく読者の方は「ああそうだったのか」と合点していただけると思っている
このことについては受講生の方は、当講座副教材「話すためのたったこれだけ英文法」(P147〜)をお読みください。以下は同書からの一部抜粋記事だ。

[応用編] 第3章　 英語を拡大する英語の3つの 動的表現を使いこなす!!
～非時制3つの動詞フレーズは英語を動的に 　表現するための道具だ～
●ひとまとまり行為・状態論ということ
私たちは、学校時代、次のような説明をいやというほど聞きました。またこれは TOEIC試験用などの文法書もまったく同じです。
「命令文は動詞の原形で始まる」 「助動詞は動詞の原形をとる」 「to+動詞の原形をto不定詞と言う」 「toのない不定詞を原形不定詞と言う」
文法だけを振りかざして、文法用語ばかりが増え、そればかりか英語の簡単なしく みをパラパにしてしまった罪は大きいと思います。 例えば、このような視点から以下の英文を見ると動詞の変化ばかりに気を取られることになります。しかもその動詞変化が正しいかどうかの判定がテストに登場しま す。つまり「英語を話す」というひとまとまりの行為が無視される、これが学校英 語が英語音痴を作り出している原因の一つです。
あるいはTOEIC試験などで高得点 をとっても英語が話せない原因とも言えるでしょう。
　Speak English.
　Do you speak English?
　I don't want to speak English.
　Let me speak English.
本来「英語を話す」とか「野球をする」、あるいは「散歩する」というひとまとま りの行為をどのように実際の場面や状況に応じて表現できるか、これがことばの学 習の基本にあるべきです。だから学習時間に応じてことばが自然に定着・蓄積して いくことになります。
もう一度、英語も人間の言葉だと言う視点で見直してみま しょう。
● 動的な表現をするにはどうしても動詞フレーズが欠かせない
「あなたのご趣味は何ですか?」と聞かれた場合、「野球ですよ」と答える人もい るでしょう。 What is your hobby? My hobby is baseball. でも、これだけでは「野球をする」のが趣味か、「野球の試合を見る」のが好き か、あるいは「テレビで見る」のが好きかまでは表現していません。
　My hobby is to play baseball. My hobby is to watch a baseball game. My hobby is to watch baseball on TV.
このような表現で活躍するのが動詞フレーズなのであり、もう一つは表現したい名 詞がなければ、あるいは知らない場合に動詞フレーズを使うことも必要なのです。
　My hobby is photography. 私の趣味は写真です
　My hobby is to take photographs. 私の趣味は写真を撮ることです
●ネイティブの頭の中には５つの動詞フレーズの回路が組み込まれている
日本語でも同じですが、たいていの場合言葉というものは「単なる動詞だけの変 化」ではなく、「他のことばと結びついたフレーズ(意味ある単位)」で使われるものです。

●動詞フレーズは変化はたった５つ! 
【be動詞フレーズ５段活用】 進行形
　be walking　　「歩いている」
=============================
(1) (am, are, is)  walking　　　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were)  walking 　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形のみで使われる。　
(3) be walking　　　　  　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being walking　　　　　　ing形動詞フレーズ
　※原則として進行形はし、現在分詞や動名詞で使われる。
(5) been walking 　　　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

【一般動詞フレーズ５段活用】
　take a walk 　　「散歩する」
=============================
(1) take(s) a walk　　　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形の肯定形のみで使われる。
(2) took a walk 　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形のみで使われる。　
(3) take a walk　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) taking a walk　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) taken a walk 　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

[1]原形動詞フレーズをVO感覚で使って 
●その１情緒動詞と原形動詞フレーズとの結びつき
以下のような動詞を私は情緒動詞と呼んでいる。ちなみにこれらは教育文法では助動詞として呼ばれているが、これでは何か文字通り「動詞を助ける」働きといったイメージしかわかないので、敢えて私はこう呼んでい る。情緒動詞は英語文法の Modal Verbsの日本語訳だ。つまり教育文法では常に<助動詞+動詞>ととらえているが、これは英 語の発想から言えば、間違っている。
英語発想では、Do youやWill youの フレーズ(ファンクションフレーズ)と、like dogsやdrink milkの動詞フ レーズとは完全に分離しているのだ。 
　Do you like dogs? 犬が好きなの? Yes, I do like dogs?. 
　Will you drink milk? (これから)ミルクを飲むの? Yes, I will drink milk. 

<情緒動詞の例> 
will - would、shall - should、may - might、can - could、must, etc. 　
これら情緒動詞は、主体(主語)と一緒になって ファンクションフレー ズを作り上げ、原形動詞フレーズを導く。たとえば、I will は、「自分が (これから)~するつもりだ、~だろう」との宣言、そしてその内容を原 形動詞フレーズで説明するといった具合となる。
情緒動詞は後ろにnotをつけて否定形に、また主語の前において疑問形 になることは言うまでもない。
ちなみに情緒動詞が過去形(上の例のそれぞれ右のもの)になると仮定的な意味を含み、その分ていねいな表現となることを知っておくといいと 思う。
これら情緒動詞の様々な意味はPART4で説明することにして、ここでは willとshallによる未来形の文例を見ていただきたい。

【今日の学習】
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは助動詞や不定詞をどうとらえているか? 
【イメトレNo.41】 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1) 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 be angry → Lucy will be angry. 
(1) Lucy will be angry.　
　　ルーシーは怒るだろう 
(2) I shall be glad to do what I can.
　　私は喜んでできるかぎりのことをいたします 
(3) 明日は晴れるでしょう 
(4) 今夜あなたはお暇ですか? 
(5) それはおもしろいことになるでしょう 
(6) 彼女はまた遅れるでしょう
(7) いつ都合がいいですか? 
(8) 私は決してあなたとあなたの家族のことを忘れません 
(9)あなたの夢は実現するでしょう 
(10) 私はあなたに夕食をおごるつもりです 
※ (1)から(7)までの用例は、be動詞を使ったもの。be動詞の原形はbeだ。 　また(2)と(8)のshallは、「きっと~する」とwillよりも強い意味となる。 　未来形には、「~するつもりだ」と意思を表す場合と、単純に「でしょう」となる場合 がある。
(11) あなた方にタクシーを呼びましょう 
(12) あなた、風邪をひくよ 
(13) 喜んでお伺いします 
(14) 私は今度の誕生日で17歳になります 
(15) 私は(これから)裏切りません 
(16) 私があなたを迎えに駅に行きます 
(17) 私は５分したら戻ってきます 
(18) 私が喜んでそれをいたします 
(19) 私たちは離婚するつもりです。
(20) 必要なら、(これから)私が君と一緒に行きます 
※ (13)のcomeは、「出現する」という意味。相手のところに「出現する」ということ は，日本語では「行く」ということになる。
CHAPTER2 ing形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは進行形や動名詞をどうとらえているか? 
CHAPTER3 ed形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは受身形や完了形をどうとらえているか? 
CHAPTER4 現在形・過去形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは現在形や過去形をどうとらえているか?

もう第５クール３ヶ月で英語脳構築のプログは後数回を残すことになりました。
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす 

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●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒
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PART3 ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
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今まで，STEP1、とSTEP2である意味で断片的に学んだことのまとめてなっているが、さらに進んで発展的な学習について述べてている。それについては追々述べる予定となっている。おそらく読者の方は「ああそうだったのか」と合点していただけると思っている
このことについては受講生の方は、当講座副教材「話すためのたったこれだけ英文法」(P159〜)をお読みください。以下は同書からの一部抜粋記事だ。

● 「助動詞+動詞の原形」では英語は話せない
文法書や参考書には、「助動詞+動詞の原形」と説明されていますが、これでは SpeakingやListeningもできせん。be here, go thereをひとまとまりの意味を持つものととらえてください。
一方、Must I、You must, You don't have toなどをひとまとまりの意味を持つものは覚える と、それらの順列組合せで簡単に英文が生産できるし、Listeningにも有効です。
　Must I be here?　　私はここにいなければなりませんか?
　Yes, you must. 　いなければなりません
　No, you don't have to.　いる必要はない
　Must I go there?　　私はそこに行かなければなりませんか?
　Yes, you must.　　いなければなりません
　No, you don't have to.　行く必要はありません
それでは、情緒動詞の意味を個別に説明しましょう。

●情緒動詞がそのまま原形動詞フレーズを導く表現
教育文法では助動詞と言われていますが、私はこれらを情緒動詞(Modal Verbs)と 呼んでいます。なぜなら助動詞という用語は何か「動詞を助ける」といったイメー ジとなるからです。すでに指摘したように、あくまでも動詞フレーズはひとまとま りのものということばの基本を大切にするべきです。
例えば、「(時々)会議に遅れる」と現在の事実・習慣を表したり、過去に「会議が 遅れた」といった表現では現在形や過去形を使います。
　I am sometimes late for the meeting. 私は時々、会議に遅れる
　I was late for the meeting. 私は、会議に遅れた
一方、同じ「会議に遅れる」でも、「会議に遅れるでしょう」「会議に遅れるかも しれない」「会議に遅れてはいけない」といった表現では、「会議に遅れる」とい う状態を頭に思い浮かべる表現です。これらの場合、willやmayやmustなどの情緒 動詞が原形動詞フレーズを導いて表現することになります。
　I will be late for the meeting.
　I may be late for the meeting.
　You must not be late for the meeting.
これら情緒動詞には、元々「未来」の意味が含まれているのでtoは使いません
略
(b) shall[should]の用法
shallは、義務(ねばならない)、命令(～しなくてはならない)などの意味や、特に Shall I+原形動詞フレーズ?は「～しましょうか?」(相手の意向を聞く)、Shall we+ 原形動詞フレーズ?は「～しましょう」(勧誘)で使われます。
　　Those who violate the regulation shall be punished. この規則を破ったものは処罰される
　　You shall be done by tomorrow morning. 明日の朝までには終わらせなくてはならない
■文法を生かして英語表現を■
(1) I shall be delighted to come . 喜んでお伺いさせていただきます
(2) Shall I carry your bag? あなたのバッグを運びましょうか?
(3) Shall I have her call you back when she is home? 彼女が帰りましたら、こちらから電話させましょうか?
(4) Shall we go out for supper? 夕食を外で食べようか? 外食しましょう
またshallの過去形 shouldは、義務(すべきだ、ただしmustより強制性が弱い)、 「～するはずだ」といった意味で使われます。
 ■文法を生かして英語表現を■
(1) You should be here. あなたはここにいるべきです
(2) He should take action. 彼は行動を起こすべきです
(3) You should not smoke yet; you are under age.
 　　君はまだタバコを吸ってはいけない、君は未成年だ
(4) The exam should be easy for you. この試験は君にはやさしいはずだ
(c) can[could]の用法
canは、可能(～する可能性がある)、許可(～してよい)、推測(はずだ)、能力(～でき る)を表します。中学で始めて習うとき、決まってcanを「できる」と教わります が、これはcanの一部の意味である「能力」を表しているにすぎません。
■文法を生かして英語表現を■
(1) I can't believe it really happened. それが本当に起こったか私は信じることができない
(2) We could not get the concert tickets. 私たちはコンサートのチケットが手に入らなかった
(3) Can I use your telephone? 電話を使ってもいいですか?
(4)略

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※ (1)から(7)までの用例は、be動詞を使ったもの。be動詞の原形はbeだ。 　また(2)と(8)のshallは、「きっと~する」とwillよりも強い意味となる。 　未来形には、「~するつもりだ」と意思を表す場合と、単純に「でしょう」となる場合 がある。
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例えば、「(時々)会議に遅れる」と現在の事実・習慣を表したり、過去に「会議が 遅れた」といった表現では現在形や過去形を使います。
　I am sometimes late for the meeting. 私は時々、会議に遅れる
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一方、同じ「会議に遅れる」でも、「会議に遅れるでしょう」「会議に遅れるかも しれない」「会議に遅れてはいけない」といった表現では、「会議に遅れる」とい う状態を頭に思い浮かべる表現です。これらの場合、willやmayやmustなどの情緒 動詞が原形動詞フレーズを導いて表現することになります。
　I will be late for the meeting.
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略
(b) shall[should]の用法
shallは、義務(ねばならない)、命令(～しなくてはならない)などの意味や、特に Shall I+原形動詞フレーズ?は「～しましょうか?」(相手の意向を聞く)、Shall we+ 原形動詞フレーズ?は「～しましょう」(勧誘)で使われます。
　　Those who violate the regulation shall be punished. この規則を破ったものは処罰される
　　You shall be done by tomorrow morning. 明日の朝までには終わらせなくてはならない
■文法を生かして英語表現を■
(1) I shall be delighted to come . 喜んでお伺いさせていただきます
(2) Shall I carry your bag? あなたのバッグを運びましょうか?
(3) Shall I have her call you back when she is home? 彼女が帰りましたら、こちらから電話させましょうか?
(4) Shall we go out for supper? 夕食を外で食べようか? 外食しましょう
またshallの過去形 shouldは、義務(すべきだ、ただしmustより強制性が弱い)、 「～するはずだ」といった意味で使われます。
 ■文法を生かして英語表現を■
(1) You should be here. あなたはここにいるべきです
(2) He should take action. 彼は行動を起こすべきです
(3) You should not smoke yet; you are under age.
 　　君はまだタバコを吸ってはいけない、君は未成年だ
(4) The exam should be easy for you. この試験は君にはやさしいはずだ
(c) can[could]の用法
canは、可能(～する可能性がある)、許可(～してよい)、推測(はずだ)、能力(～でき る)を表します。中学で始めて習うとき、決まってcanを「できる」と教わります が、これはcanの一部の意味である「能力」を表しているにすぎません。
■文法を生かして英語表現を■
(1) I can't believe it really happened. それが本当に起こったか私は信じることができない
(2) We could not get the concert tickets. 私たちはコンサートのチケットが手に入らなかった
(3) Can I use your telephone? 電話を使ってもいいですか?
(4)略

【今日の学習】
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは助動詞や不定詞をどうとらえているか? 
【イメトレNo.41】 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1) 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 be angry → Lucy will be angry. 
(1) Lucy will be angry.　
　　ルーシーは怒るだろう 
(2) I shall be glad to do what I can.
　　私は喜んでできるかぎりのことをいたします 
(3) 明日は晴れるでしょう 
(4) 今夜あなたはお暇ですか? 
(5) それはおもしろいことになるでしょう 
(6) 彼女はまた遅れるでしょう
(7) いつ都合がいいですか? 
(8) 私は決してあなたとあなたの家族のことを忘れません 
(9)あなたの夢は実現するでしょう 
(10) 私はあなたに夕食をおごるつもりです 
※ (1)から(7)までの用例は、be動詞を使ったもの。be動詞の原形はbeだ。 　また(2)と(8)のshallは、「きっと~する」とwillよりも強い意味となる。 　未来形には、「~するつもりだ」と意思を表す場合と、単純に「でしょう」となる場合 がある。
(11) あなた方にタクシーを呼びましょう 
(12) あなた、風邪をひくよ 
(13) 喜んでお伺いします 
(14) 私は今度の誕生日で17歳になります 
(15) 私は(これから)裏切りません 
(16) 私があなたを迎えに駅に行きます 
(17) 私は５分したら戻ってきます 
(18) 私が喜んでそれをいたします 
(19) 私たちは離婚するつもりです。
(20) 必要なら、(これから)私が君と一緒に行きます 
※ (13)のcomeは、「出現する」という意味。相手のところに「出現する」ということ は，日本語では「行く」ということになる。
CHAPTER2 ing形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは進行形や動名詞をどうとらえているか? 
CHAPTER3 ed形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは受身形や完了形をどうとらえているか? 
CHAPTER4 現在形・過去形動詞フレーズを使いこなす ネイティブは現在形や過去形をどうとらえているか?

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